Выпускной 2016 «Карнавальная-выпускная ночь»

Пролог.

(звучит музыка, выходит ведущий)

Ведущий 1: "Вся жизнь театр, и люди в нем актеры",
Сказал поэт и был, конечно, прав,
На школьной сцене, 11 лет "проиграв",
Идем мы в жизнь играть другие роли.

Ведущий 2: Здесь роли разные играли –
Ребенка, взрослого, ученика,
Сыграть учителя мечтали…
Раз в жизни – роль выпускника!

Ведущий 1: Сегодня, в этой пьесе
Выпускники предстанут в полном блеске –
Почти прощальная гастроль. И думаю, она
Запомнится надолго, навсегда!

А кто это идет сюда?

Сцена №1 «Начало концерта»

(появляются юноша и девушка, муз из кинофильма «Карнавальная ночь» На сцене проходят в танце несколько пар, идет подготовка к концерту )

Настя. Дима давай ещё раз всё проверим: хор пришёл? (Юноша кивает). Инструментальный ансамбль на месте? Фокусник пришёл? Гости все собрались?

Дима . Ух, сколько их! Я так волнуюсь! Юля, я давно хочу спросить…. Когда мы, наконец, серьезно поговорим… Можно сейчас?

Настя: Но сейчас у меня совещание. И потом, я знаю все, что ты хочешь сказать. Ты хочешь вести концерт.

Дима: Да!

Настя: Но это невозможно. Ты же такой робкий и нерешительный.

Дима: Ну, ничего, я справлюсь! Ребята обещали поддержать. Прощайте, товарищи…. Иду на сцену!

Настя: Димочка, только ты не волнуйся!

Дима: Я совершенно не волнуюсь…

Андрей: Выпей воды (дает стакан воды)

Юля поправляет на Диме костюм, Дима выпивает воду и сует стакан в карман.

Дима: Если хочешь знать, я абсолютно спокоен.

Настя: Я вижу (вынимает стакан)

Дима: Я пошел…

(Музыка замолкла)

Дима (в зал ) : Здравствуйте, наши уважаемые учителя и дорогие родители!... (пауза) .. Здравствуйте….(вытирает пот со лба)

Андрей : Давай, Корчной, действуй, не теряйся!

Дима: Вот, спасибо, за поддержку. Ведь знаете, как все всегда трудно делать в первый раз… На сцену выйти трудно, песню спеть трудно, у доски ответить трудно… У всех когда-то был первый ответ у доски… и не всегда он был удачный… В зале, наверное, есть пострадавшие… Но это ничего. Самое главное, не теряться и не падать духом! И со временем, точных и бодрых ответов станет все больше и больше. И не успеешь оглянуться, - а школьные годы-то прошли… И наступил он, этот долгожданный Выпускной вечер.

Андрей из-за кулис: Ну давай уж начинай…

Дима (в зал) : Внимание, товарищи, друзья!

Скучать на нашем вечере нельзя!

Поверьте, тот не сделает ошибки,

Кто нынче будет веселее всех!

Да здравствуют веселые улыбки!

Да здравствует задорный звонкий смех!

(На сцену из-за кулисы словно зацепившись за что-то и чертыхаясь появляется Огурцов.)

Огурцова: Что за крики?

Денис: Вы простите кто?

Огурцов: Это вы простите кто. А я – Огурцов Серафим Иванович. Исполняющий так сказать обязанности

Денис: Чьи обязанности?

Огурцова: А вам это знать совершенно не обязательно. Главное что там (показывает наверх) все в курсе. В-общем, есть установка весело встретить выпускной! Куда говорить?

Денис: Что «куда говорить»?

Огурцова: Куда говорить говорю – у меня доклад.

Денис: Какой еще доклад, у нас артисты, программа, торжественное вручение аттестатов опять же.

Огурцова: Ничего подождут ваши аттестаты. У меня коротенечко, минут на 40

Денис: Ну, смотрите, я вас предупреждал!

Огурцов остается один, начинает искать по карманам доклад, доставая из карманов разные смешные вещи (стаканчик, телефонную трубку с проводом, меховые наручники и т.д.). В этот момент включается музыка и открывается занавес, танцуют выпускники флешмоб Огурцова пугается и убегает за кулисы

Сцена №2 «Совещание. Выход директора»

(участвуют Юноша 1, 2, 3 и девушки 1,2,3 и Тося)

Огурцова: Это что еще за аморальное представление?

Юноша 1: Почему же аморальные? Это же танец сюрприз от выпускников.

Огурцова: Ну и что это? Какой такой «танец»? Что за вид, где понимаешь школьная форма? Смотрю и мотивчик у Вас джазовый. Вы что не знаете советскую народную поговорку: «Сегодня он играет джаз, а завтра Родину продаст»?

Девушка 1: Так это во все и не джаз и они же танцуют!!!

Огурцова: Так это же еще хуже! Песни мы понимаешь хотя бы заглушить можем, а с танцами, что нам делать? Ну, ничего мы все поправим. К делу товарищи к делу. Людмилу Викторовну, надеюсь, все знаете. (Все кивают) Серьезный передовой человек, верно. Член профсоюза, директор школы. И на нашем выпускном вечере ей, какая песня посвящена будет?

Девушка 1: «Атланты». Да вот, извольте послушать.

ПЕСНЯ ДИРЕКТОРУ «Атланты»

1. Когда звонок Последний Прощальный настает Она тихо к микрофону На сцене подойдет. И для себя откроем Мы истину одну: Людмила держит школу, Как целую страну.	2 .Сей пост сейчас так сложен, И на учеников Глаза ее серьезно Глядят из-под очков. Она ведь, вроде Бога, И полна забот. Ослабнет лишь немного, - И школа пропадет.
3 .Уйдут из нашей школы, как из-под ног земля, - Фонемы и глаголы, Сбегут учителя. А в наш жестокий кризис работы не сыскать. Одни полезут в бизнес, другие – бомжевать.	4. Но этого не будет Пока он на посту. Поможет наш директор Попавшему в беду. Он снова каждым утром В гимназию идет. С неграмотностью жизни Борьбу свою ведет

Огурцов: Значит, сравниваете директора с теми, кто небо держит? Очень низко берете… Людмила Викторовна, уважаемый человек, - и небо подпирает!

Девушка 2: Но это же аллегория! К тому же, здесь и с Богом некое сравнение есть…

Огурцов: Допустим. Но перейдем к существу вопроса. У нас с вами есть установка весело отметить выпускной вечер. Это на нас, так сказать, накладывает и в то же время от нас требует… Мы должны провести наше мероприятие так, чтобы никто бы ничего бы ТАМ не мог сказать… Необходимо приложить игру фантазий! Чтобы в соответствии со сметой провести наше мероприятие на высоком уровне. И главное, понимаешь, СУРЬЁЗНО. Как вы считаете, Тосенька?

Тося: Подготовить хороший вечер – дело не шуточное Серафим Иванович.

Огурцов: Не беспокойтесь, я и сам шутить не люблю, и людЯм не дам! А вы записывайте Тося, записывайте. (Тося кивает в ответ и продолжает записывать.) Я лично продумал этот вопрос и считаю, что наш Выпускной вечер нужно начинать так. На сцене согласно традиции, стоит стол. Начинает играть музыка, и на сцену выходит… Кто?

Юноша 1: Директор!

Огурцов: Нет.

Девушка 2: Классные руководители?

Огурцов: Нет!

Юноша 2: Выпускники?!

Огурцов: Снова нет! На сцену выходит … докладчик.

Девушка 3 (в шоке): Докладчик?! (все в недоумении переглядываются)

Огурцов: Да, и так коротенько, минут на сорок, дает свое выступление о результатах, с которыми вы пришли к концу школы.

Юноша 3: Хорошо. Это и серьёзно, и в тоже время как-то мобилизует.

Огурцов: -Вот.

Тося: Вы всё очень оригинально придумали, Серафим Иванович.

Юноша 2: Да, не зря, можно сказать, поработали серым веществом головного мозга.

Огурцов: Не такое уж оно у меня и серое, как вы думаете.

Тося: Товарищи, Серафим Иванович будет лично знакомится с номерами концерта.

(Звонит телефон. Тося поднимает трубку.)

Огурцов. Алло. Товарищ Исайкин Сергей Петрович.

(Тося передаёт трубку Огурцову. Он берёт трубку, встаёт по стойке смирно.)

Огурцов: Слушаю, товарищ Исайкин. (Огурцов продолжает говорить по телефону.) Хотите прийти к нам на вечер. Пожалуйста, пожалуйста. (обращаясь ко всем) Сам на вечере будет….

Огурцова: Где обещанный лектор?

Юноша 3: Лектора нет. Есть директор!

Огурцова: Директор? Что же вы молчали???. Давайте выслушаем.

Девушка 3: Людмила Викторовна приглашаем Вас на сцену!

(Огурцов галантно встречает директора со сцены обращается к ведущим)

Огурцова: Вот сразу видно – солидный человек. Теперь я спокоен. Вы тут продолжайте в том же духе, а я пойду, пообщаюсь с Людмилой Викторовной… серьезные люди должны держаться друг друга!!!

Сцена №3 «Классные руководители»

(девушка 3 и юноша 3)

Юноша 3: Ещё немного – и наш праздник будет испорчен окончательно.

Девушка 3: Я знаю, что делать: давай на помощь призовём наших классных руководителей они найдут выход из любой ситуации.

Юноша 3: . Точно. На сцену приглашаются Александрова Г. А. и Зеленская Л.А.

(музыка выход классных руководителей)

Кл. руководители . Добрый день, уважаемые родители! Милые коллеги и гости! Сейчас мы чувствуем такую ответственность, какую, наверное, чувствует дирижер большого оркестра: по первому взмаху палочки вот-вот зазвучит бессмертное музыкальное произведение. Мой «взмах дирижерской палочки» должен ознаменовать начало самого главного для нас всех праздника. Ведь «Выпускной вечер» сейчас подведет итоговую черту под нашими заботами, хлопотами, огорчениями и радостями. Сколько трудностей мы – и учителя, и ученики, и родители – преодолели на пути длиною в одиннадцать лет! И вот они настают волнительные минуты. Мы начинаем церемонию вручения аттестатов!

Кл. руководитель . Я попрошу немного тишины. Как важно всем учесть торжественность момента.

Звучать сегодня здесь слова должны, лишь благодарности и комплиментов!

Сегодня вечер праздничный, особый: об этом догадается любой.

Для всех пусть станет торжественным и добрым

Последний школьный день их, выпускной.

Идут выпускники! Дорогу шире! Они еще чуть-чуть ученики...

Побольше радости им в мире, Поменьше горя им в пути!

Кл. руководитель. Приглашаем в зал выпускни­ков 2016г.!

(выход выпускников)

Кл. руководитель. Торжественный вечер, посвященный выпускникам 2016 года объявляется открытым!

(гимн)

Кл. руководитель (выпускникам).

Внима­ние! Настал торжественный момент!

Вот он - важнейший документ,

Итог, оценок стройный ряд-

Сцена №4 «Вручение аттестатов»

(двое ведущих) Прокофьева М. и Иванов М.

Ведущий. Сегодня праздник в нашем зале

Каких людей мы здесь собрали.

Здесь море умных, чистых глаз,

Здесь молодость чарует нас.

Ведущий . И сердца здесь полны ожиданьем,

И в душе стоит волненье.

Главное действие ждут в этом за

Оба. Церемонию награждения!

Ведущий. Высшей награды за годы учения-

Ведущий. Аттестат об образовании.

Ведущий. Сколько ж людей их трудом добывали?

Ведущий. Это великий учительский труд.

Гены, что мама и папа дают.

Это усилия мам и отцов.

Труд и настойчивость учеников.

Ведущий. Это венчанье умов и талантов.

Время настало!

Вручение грантов!

Ведущий. Запомните эти минуты!

Запомните эти мгновения!

Ведущий. Золото блещет, как пламя,

Красит собой аттестат.

Только при помощи знаний

Станешь силен и богат.

Ведущий: Для вручения аттестатов в номинации «Гордость нации» на сцену приглашаются золотые и серебряные медалисты.

Баннова Анастасия, Косенкова Дарья, Курочкин Дмитрий, Наумова Елена, Овчарова Ирина, Попов Дмитрий, Прокофьева Марина, Шакина Ирина

Ведущий . Как замечательно, что в школе есть ребята,

Чьи ум и знания приносят славу ей,

Ведь именно о них произнесут когда-то:

Вы - гордость и надежда наших дней!

Ведущий: В номинация «Творчество и оптимизм» на сцену приглашаются

Агаджанян Люсине, Калинин Кирилл, Кармилицин Илья, Митина Светлана, Пономарева Татьяна, Рудакова Татьяна, Скворцова Наталья

Ведущий: Единство слова и дела. Дружба и товарищество. Честь и совесть. Творчество и оптимизм. Вот жизненный девиз этих ребят.

Ведущий: Эти в спорте отличились.

Баскетбол, футбол и бег,

На ура на ринге бились

Весь в движенье школьный век.

Настоящие мужчины, настоящие орлы!

Не беда, что их рекорды олимпийским не равны.

Сила, бодрость, воля, стойкость в них останутся всегда

И спортивная осанка сохранится на года.

Ведущий: В номинации «Олимпийские резервы» «Герои спорта» аттестаты вручаются

Деменов Сергей, Картушина Марина, Куделькин Антон, Товмасян Артем

Ведущий: Эти ребята неоднократно защищали честь школы на районных, региональных и всероссийских спортивных аренах.

Ведущий. Врозь с ними скучно

А вместе не тесно.

С ними всегда всем интересно.

Они много знают

И много умеют –

Уверены, в жизни всегда преуспеют.

Ведущий: В номинация "Нам по плечу любое дело" на сцену приглашаются

Иванов Михаил, Малагин Александр, Сохинов Дмитрий, Спирина Анастасия, Сударикова Анастасия, Турилова Инна

Ведущий: Это активные, общительные и всесторонне развитые ребята.

Ведущая. « И жить торопится, и чувствовать спешит», -

Как будто Вяземский предупредить велит:

Ведь главное промчаться может мимо,

И шанс уйдёт, увы, невозвратимо,

На старте ты не растеряй себя –

Возможности большие у тебя!

Ведущий: В номинация " А вы о них еще услышите" на сцену приглашаются

Березина Анастасия, Вавилина Наталья, Кочеткова Юлия, Кузнецова Марина, Лукьянова Ирина, Макаров Артем, Харитонов Андрей

Ведущий: Эти ребята, подают в большие надежды, придет время и мы о них еще услышим.

Сцена №5 «Учителям иностранного языка»

(Огурцов и Тося выходят из кабинета. Они идут по сцене.) (Юноша 4 и девушка 4)

Огурцов: Вот что Тося бригаду полотёров вызвать надо, человек пяток.

Тося: Есть, Серафим Иванович, будет сделано.

Тося (осматривает зал ): - А ведь неплохо украсили. Верно, Серафим Иванович.

Огурцов: Ничего. Только простенки пустые. Зря картину не взяли по перечислению «Медведи на отдыхе»

Тося: Ну, уж очень это….

Огурцов: М-да

Настя: Хорошо Серафим Иванович

(подходят ребята)

Девушка 4: Серафим Иванович, со сметой у нас как-то туго получается.

Огурцов: А что такое?

Юноша 4: Вот тут у Юли запланированы приглашенные звезды эстрады: Басков – один, певицы – 2 единицы, и группа ВИА ГРА в составе трех человек. Так вот певцы у меня в смете запланированы, а на ВИА ГРу – денег нет.

Огурцов: И что вы предлагаете?

Девушка 4: Урезать.

Огурцов: Правильно. ВИА ГРу урезать до минимума

Юноша 4: Потом на счет леди ГаГи

Огурцов: Что за гусь этот «Гага»?

Девушка 4: Это известная зарубежная певица, - в качестве подарка для Людмилы Александровны, Галины Викторовны и Галины Алексеевны.

Огурцов: Так зачем же непременно из-за рубежа?

Юноша 4: Но ведь, они учителя иностранного языка!

Огурцов: Тем более! Значит, все вы прекрасно владеете иностранными языками! Решено: Гагу со стороны брать не будем! Воспитаем в своем коллективе!

Девушка 4: Как вы это себе представляете?!

Огурцов: Примерно вот так…

ПЕСНЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ - «Alejandro»

Вы не просто классной стали

Вы нам стали старшею сестрой.

Словно в Штатах побывали,

Изучая English мы с тобой.

(речетатив )

Каждый пройденный урок

В наших душах дал росток,

Багажом английских строк

Запаслись впрок.

ПРИПЕВ (2 раза):

Don`t cry to night,

you`ll be all right, Людмила

Порой мы сыпали вам соль
на раны…

Поймите нас, простите нас,

Мы – ваш одиннадцатый класс!

Мы ценим Вас, мы любим Вас,

Огурцов: Я, простите, не расслышал, это на каком языке исполнялось?

Юноша 4: Мммм…на немецком

Заговорщицки переглядывается с Оксаной

Девушка 4 (удивленно): На немецком!?

Огурцова (обиженно): Вы мне тут не учите. Я кой-что понимаю, знаете ли. В-общем продолжайте, но чтобы мне…без ваших штучек!

Огурцова уходит за кулисы

Юноша 4: Песня-то была на самом деле, на английском!

Девушка 4: Да, я думаю, что все это поняли.

Сцена №6 «Учительское сердце»

(девушка 5, Настя, Дима)

Девушка 5: Настя, можно тебя на минутку?

Настя: Что там у тебя?

Лирическая тема 2 (фоном)

Девушка 5: Подошел ко мне сейчас один неизвестный и говорит: «Лена, ты меня знаешь?». Я говорю: «Знаю». А он говорит: «значит, на тебя можно положиться? Передай, пожалуйста, это вот это Насте Сурковой».

(передает картину нарисованный учитель)

Настя (оглядывается на кулисы, за которыми прячется Дима): А больше ничего этот «известный неизвестный» не сказал? (оглядывает)

Девушка 5: Нет. Вздохнул и ушел (убегает)

Настя. И что же мне с этим делать?

ОБРАЩЕНИЕ К УЧИТЕЛЯМ (мелодия, на фоне которой идет текст) –

Голос Димы (на фоне музыки.): «Милая Настя! Вот на этот раз ты меня выслушаешь до конца! Я приготовил обращение для наших учителей. Я сейчас не на сцене, но явственно представляю всех наших учителей перед собой и хочу им сказать такие слова. Дорогие наши Учителя! После многолетних наблюдений за педагогами ученые проанализировали их и опубликовали обобщенные выводы. Оказывается:

- практически все педагоги время от времени рвут на себе волосы (лектор отрывает у «человека» волосы);

Трудятся, не покладая рук и при отсутствии результата, они их опускают (снимает с картинки руки)

А если всё прошло успешно, могут потерять голову (убирает голову)

Придя домой после работы, они протягивают ноги (убирает ноги)

Многие надрывают спины (убирает тело)

И что после этого остается? (лектор обращается к залу ) Правильно – сердце! И с этим сердцем, каждый день, приходя на работу, (обращается к педагогам) вы готовы вновь и вновь: протягивать ноги, надрывать спины, брать себя в руки, укладывать волосы и высоко поднимать голову на встречу новому дню и каждому ребенку!

Огурцов (проходя по сцене, обращается к Насте ): Шекспир! Только не помню точно, какая вещь… (уходят)

Голос Димы: Степень вашего контакта с детьми бесконечна. Разговор о клетке – это всегда разговор о мироздании, урок о Великой Отечественной Войне – это всегда выяснение человеческого предназначения, стихи Некрасова, - повод для размышления о родине и ее непростом пути в истории. Любой из этих уроков – это и есть протянутая рука каждому ученику, побуждение шагать вперед без страха, потому что вы рядом. А это так естественно – учить шагать… Спасибо, вам за ваше большое сердце

(вручают цветы учителям)

Огурцов: Почему прекратили передачу Шекспира?

Дима: По техническим причинам (убегает).

Огурцов: Тося, идемте по объектам!

Тося: Что?!

Дима: Смотреть концертные номера.

Тося (насмешливо ): Чудесно!

Сцена №7 «Литература»

(девушка 6)

Огурцов: Так, это у нас кто?

Девушка №6: Предлагаю посмотреть юмористическую сценку и прослушать песню в исполнении мужского квартета. Посвящение учителям литературы.

Огурцов: Посмотрим.

Сценка «Убойная сила»

Ведущий 2 показывает плакат с тирами «Убойная сила». Выходят Пушкин, Гоголь, Толстой с огромной книжкой, Ломоносов, милиционер.

Милиционер: Ну, что, граждане великие писатели? Дописалися? Досочинялися? Ну-ка, быстро колитесь, кто Колобка замочил, ой, сочинил?

Гоголь: Не я!

Ломоносов: А отпечатки пальцев сохранились?

Толстой: Я к вашему Колобку не прикасался! У меня вот - опупея, «Война и мир»! (Открывает книгу, видны крупные наклеенные слова: «Война и мир».)

Пушкин: А я знаю, кто, но не скажу!

Милиционер: Так что, не признаетесь? Ладно, тогда всех вас из школьной программы повыкидываем!

Гоголь: Не имеете права!

Пушкин: Нас уже 200 лет школьники изучают!

Милиционер: А вот и имеем! Мы референдум по школам провели, и школьники все как один ответили, что ваши опупей их достали и они не против того, чтоб вас всех сократили, кроме «Колобка», конечно. Вот мы и разыскиваем автора, даже Интерпол подключили!

Пушкин: Ой, так бы сразу и сказали! Ну, я этого «Колобка» написал. Он у меня 3 раза на дуэли стрелялся из-за любви!

Гоголь: Так, гражданин начальник, запишите в протокол. Мой это Колобок, и ни в каких дуэлях он не участвовал, а умчался у меня в последней главе на птице-тройке!

Толстой: Ну не сочинял я Колобка, так что, меня теперь за это из учебников выбросить? А сократиться я и сам могу. Войну выброшу, (отрывает слово с обложки) мир выброшу! (Отрывает слово.) Одну букву оставлю - вот пусть ее и изучают! (Показывает букву «И».)

Ломоносов: А я из вашей программы и сам уйду! Надоело мне терпеть все, что ваши школьники с нами в учебниках вытворяют! То усы пририсуют, то рожки, то другие части тела человеческого! Пусть меня лучше в академиях изучают!

Милиционер: Ну, ладно, пацаны, разборка закончилась. Понял я, братишечки, что нельзя вас из программы выбрасывать, потому что русская литература - это...

Все: Убойная сила!
Музыка. Песня «Опера» (Любэ).

Все (поют): Да! Теперь российская решила детвора!
Да! Усвоить классику пора!
Да! Литературу будем смело штурмовать –
Прорвемся, нам не привыкать!
Прорвемся - не привыкать!!!
Писатели и милиционер уходят

Огурцов: Ну, что же неплохо, неплохо. Только почему здесь одни мальчики?

Девушка 6: Это мужской квартет.

Огурцов: Надо разбавить его женским составом. (Тосе) Записывайте, Тося, записывайте.

Тося: Я записываю, записываю…

Огурцов: И расширить сцену. У нас народу и писателей хватает. Подберите сурьёзный репертуар. Подберите другой состав. В совете ветеранов тоже есть самодеятельный хор, сурьёзные люди, пенсионеры. Срочно договоритесь с ними в порядке культурного обмена. (Уходит)

(идет репетиция танца)

Сцена №8 (…. и математика) танцовщицы

Огурцов: А здесь что репетируют?

Тося: Танец. Посвящается ……..

Огурцов: Посмотрим…

Огурцова: Так мне все окончательно понятно…. Дайте-ка сюда ваш сценарий. Да-да – Ваш сценарий!!!

Разглядывает несколько секунд и начинает зачитывать

Огурцова: Танец с элементами ……– исполняют ….кхм…это сразу нет!!! Так…вот это что такое написано?

Танцовщица: Где? А, это… рок-н-ролл, музыка такая… заводная!!!

Огурцова: Западная значится…ну-ну, вы вот хотя бы можете сказать, как этот ваш рокарол (коверкает) на русский язык переводится?

Юноша 5: Конечно, знаем! Рок – скала, а ролл – катиться.

Огурцова: Катиться со скалы значит? Мммм…Так это получается горные лыжи? Горные лыжи это хорошо! Одобряю. Ну, что же давайте посмотрим ваш «рокаролл»

(исполняется танец)

Огурцов: Вы, собственно, соображаете, что вы делаете?

Юноша 5: Я не понимаю…

Огурцов: Во-первых, кто Вам дал право понимаешь так крутить советских женщин? Правильно я говорю? (обращается к залу) Значит так – ноги изолировать, костюмы заменить. У нас серьезное мероприятие!

Девушка танцовщица: Это же рокенролл. Так задумано…

Огурцов: Сам вижу, что не полька! Мы должны воспитывать нашего зрителя. Его такими танцами не воспитаешь…. Короче, дело ясное, движения заменить, в зал не шастать! Теперь о танце. Почему вы решили его посвятить …….?

Тося: Но она любит танцевать.

Огурцов: (перебивает) : Я тоже, знаете, петь люблю, но я же не пошел в Басковы!? Где связь между танго и информатикой? (к танцовщице). Вот вы, на какой факультет поступаете?

Танцовщица: На экономический.

Огурцов: И много вы видели экономистов, которые пляшут? Это серьезная профессия. Экономисты и математики такие... выкрутасы ногами не выделывают!

Девушка танцовщица: Бывает и такое. У нас учителя математики Вера Михайловна и Ольга Валерьевна вообще хотели стать балеринами. Мы даже им такую песню посвятили…. Кстати, вот как раз исполнители песни для Веры Михайловны и Ольги Валерьевны.

НОМЕР МАТЕМАТИКЕ («Актриса»)

Она хотела танцевать

Мечтала балериной стать,

Большой театр танцем покорить.

Но взвесив «за» и «против» все

Другой путь выбрала совсем.

И о балете ей пришлось забыть.

И рампы свет ей заменил

Волшебных чисел мир.

Теперь она из года в год

В гимназии преподает.

Порхает балериной у доски.

И дарят часто ей цветы,

Пускай и не сбылись мечты, -

В ее глазах ни грусти, ни тоски.

И рампы свет заменит ей

Мир формул и дробей.

Кто в свою профессию влюбляется,

Тот и в серых числах красоту найдет.

А балет всегда при ней останется,-

Ведь танцуют две дочки у нее.

Ведь танцуют две дочки у нее.

Сцена №9 «Физика»

Огурцов: Достаточно.

Тося: Скажете, «тоже не годиться»?

Огурцов: Не скажу. Но некоторые слова придется в песне заменить. Как там поется… «И рампы свет заменит ей мир формул и дробей…»?! А лучше: «И ей заменит рампы свет любимый педсовет!»

Девушка 7: Но это не в тему!

Огурцов: Зато в рифму! И, кстати, по смыслу верно! Жизненно. Подумайте над этим. (Тосе) И еще, Тося, запишите, чтобы обратились в Планетарий. Пусть пришлют какого-нибудь лектора на Вечер.

Юноша 6: Зачем?!

Огурцов: Пусть прочтет народу лекцию из жизни звезд. Это сУрьезно и, в то же время, как-то мобилизует.

Юноша 6: Только лектора нам еще и не хватало!

Огурцов: Что?

Девушка 7 ( одергивает юношу): Он говорит, как раз лектора и не хватало для концерта.

Огурцов: Вот именно. Записывайте, Тося, записывайте.

Тося: Я записываю, записываю… Выходят исполнители «номера Физмат-классу».

Огурцов: А это у нас кто?

Тося: Репетируют номер, посвященный Людмиле Викторовне учителю физики. Один из центральных номеров.

Огурцов: Очень хорошо. Посмотрим.

НОМЕР ФИЗМАТУ («кораблики»)

Когда я стал учеником физмата

То для меня был потерян белый свет:

Игры, кино, любимый мопед,

И телефон, и интернет

Когда я стану студентом ВУЗа,

И я пойму, что я выбрал верный путь

Физики свет и алгебры суть

Мне пригодятся как-нибудь

Главное, в школу заглянуть

(Только основы не забудь)

О, как вы от меня далеки

Ушедшие в туман школьные деньки

Заброшены давно в рюкзаки

Учебники - 4 раза

О, как вы от меня далеки

Уроки, перемены, ученики,

Тетради, ручки и дневники

Учебники - 4 раза

Огурцов: Ну, что же, коллектив хороший, работа проделана большая, у меня лично сомнений нет… - это дело так не пойдет.

Девушка 8: То есть как?

Огурцов: Вот эта их песенка, дает она что-то?.... Нет, не дает. А надо, чтобы давала!

Девушка 8: Я не понимаю…

Огурцов: Нужно, чтобы музыка в песне тебя, так сказать, брала, вела, но в то же время, чтобы не уводила, А слова в песне цепляли, но не прицеплялись…. А у вас что получается? «Учебники, учебники…» Банально просто. А музычка - заезженная пластинка. Во всех маршрутках звучит…

Девушка 9: Но так и рождаются хиты…

Огурцов: Мне это слово непонятно. Подберите сУрьезный репертуар! Возьмите какой-нибудь старый романс, например… Или вальс…

Девушка 10: Но песня уже готова, отрепетирована!

Огурцов: Так, я все сказал. Не будет сУрьёза, - не пущу на сцену! В фильме «Карнавальная ночь» есть хороший вальсок, - возьмите его, он не заезжен, как эти ваши все «хиты», как вы их называете.

Тося: (подмазываясь) Не волнуйтесь так Серафима Ивановна, следующий номер такой как скажите!

Огурцова: Вы мне тут бросьте кренделя выписывать. Нам нужны ответственные и сурьезные люди, с опыт работы на сцене…

Сцена №10 «Ансамбль пенсии и пляски»

Вбегает девушка, запыхавшись

Девушка 11: Приехали, они уже здесь!

Юноша 7: Кто здесь, кто приехал?

Девушка 11: Самые главные сегодняшние артисты, ветераны сцены так сказать, ансамбль пенсии и пляски!

Огурцова: Ветераны сцены?! Пенсии?! Где эти ребята…срочно на сцену… немедленно! Ну, наконец-то хоть кто-то из сурьезных людей выступит…

Юноша 7: Встречайте! Ансамбль пенсии и пляски!

(номер от пенсионеров)

Сцена №11 «Родители»

Юноша 8: Нет, этого больше терпеть нельзя! Музыка ему не та, телодвижения, видите ли, странные, танец не соответствует…

Девушка 12 (в тон) : Песня не подходит!

Входят Дима и Настя.

Дима: Один только лектор из Планетария его устраивает!

Настя: Что ты предлагаешь?

Юноша 8: Пусть все сам делает! Сам рисует, сам играет,..

Настя (в тон) : Сам танцует!

Дима (в тон) : Сам поет! (смеются)

Юноша 8: Шутки шутками, но надо что-то делать…. По-моему, надо всем собраться и пойти к директору!

Настя: Нет, так не годиться! Что мы, маленькие, что мы пойдем жаловаться? Надо самим найти выход из положения!

Юноша 8: Но какой, какой?!

Настя: Будем во всем с ним соглашаться…. Говорить, что это «великолепно, замечательно», а всё делать по-своему!

Юноша 8: Правильно!

Девушка 12: А директор и сам всё увидит!

Дима: Постой, постой! А что же делать с «сУрьезным номером»?

Настя: Он же хочет «вальсок» вместо наших ребят…

Юноша 8: «Вальсок» я беру на себя. Соединю его мелодию с нашей. Начало будет Очень СУрьезное…

Девушка 12: А лектор?

Дима: Лектора я беру на себя! Я ему «такого» лектора приведу – закачается!

Девушка 12: Настя, да успокойся ты, все образуется…

(входит Огурцов и Тося)

Огурцов: Так, в программе будет небольшое изменение. Докладчика не будет…Ну, ничего, обойдемся без докладчика…

Все: Ура!

Настя: Что?!

Огурцов: Да, сразу после вашего номера Родителям я и выйду. (уходит)

Настя: Мы пропали!

Настя (юноше 8) : А что же делать с Огурцовым?

Юноша 8: Мы с Димой сейчас поищем тех, кто поможет занять Огурцова после номера. (Насте ) А ты продолжай концерт, как и договаривались – с песни, посвященной родителям! (убегают с Димой).

НОМЕР РОДИТЕЛЯМ («5 минут»)

1.Я вам песенку спою про десять лет

Эту песенку пускай поет весь свет!
Вы мне тоже подпевайте:
Мама, папа, сестры, братья,
Тетя, дядя, бабушка и дед!

Десять лет, десять лет!
В школе так текли лениво,
Но быстрее их нет
Для родителей любимых.
Десять лет пролетят!
Вы и глазом не моргнете, -
Из вчерашних дошколят
Вырастают дяди, тети…
Десять лет, десять лет!
Пролетают, к сожаленью,
Для родных в одно мгновенье!!!

2.Вам казалось, дорогие, что вот-вот
Только в первый класс ребенок ваш идет…
Время мчится полным ходом!
Как минуты – год за годом
И Прощальный вечер настает!

Выпускной недалек, -
Оглянутся не успели
Как за маленький срок
Ваши дети повзрослели!
Не дано нам понять
Ваши все переживанья,
Но хотим вам сказать,

Что гордимся очень Вами!
Скажем вам в этот час,
Что мы любим очень Вас,
Что гордимся очень Вами!

3.Обижали мы до слез вас иногда,
Но прощали вы обиды нам всегда!
И всегда нас защищали.

Мы в объятьях ваших знали:
Нас минуют горе и беда!

Берегли малышей
Детства светлого моменты,
Тех, кто стали уже
Без пяти минут студенты!
Без пяти, без пяти!
Но, ведь пять минут - немного!
Мы на правильном пути,
В жизни выбрали дорогу!
Первый шаг в мир большой, -

Это очень хорошо,
Поддержите нас немного!!!

4. Вы советовали нам идти вперед,
Твердо верили, что нас удача ждет…
Но пока все суть да дело,

Десять лет уж пролетело!
Выпускной Наш Вечер настает!

(подарки для мам)

Выпускной настает!
Закружит нас в быстром вальсе
Мама вновь слезы льет…
Верим, эти слезы к счастью!
Улыбнитесь, друзья,
Пусть цветут от счастья лица!
Ведь на Выпускном нельзя
Ни печалиться, ни злиться!
Скажем вам слова простые!
Мы Вас очень-очень любим
Наши милые родные!

Выступление родителей

Настя: А сейчас на сцене наши любимые, наши дорогие родители!

Сцена №12 «Диалог с директором»

Вбегают юноша 9 и девушка 13

Огурцова: Ну и что опять? Вытащили серьезных людей на сцену, дали им несерьёзные роли. Вы вообще понимаете, что это за люди? Некоторые из них даже….что скажет директор!!!

Юноша 9: А вот давайте и спросим саму Людмилу Викторовну, как ей понравился сегодняшний вечер?

Огурцова: Да Людмила Викторовна с вами даже разговаривать не станет!

Девушка 13: А это мы сейчас и посмотрим!

Сценка «Вопросы директору»

Юноша и девушка (задают вопросы). Ответы на вопросы – сэмплы из известных фильмов и мультфильмов.

Юноша: Людмила Викторовна, здравствуйте!

Сильвупле, дорогие гости, сильвупле. Жевупри, авеплизир. Господи, прости, от страха все слова повыскакивали

Девушка: Людмила Викторовна, а можно личный так сказать вопрос – трудно, наверное, быть директором?

Да нам, царям, молоко нужно выдавать за вредность!

Без-возд-мезд-но! То есть, дадом!

Юноша: Людмила Викторовна, а хотите я за вас директором побуду?

Может быть, тебе дать еще ключ от квартиры, где деньги лежат?

Это мой крест, и нести его мне!!!

Девушка: Людмила Викторовна, скажите, а почему этот Огурцов нам тут все портит?

Вы знаете кто этот мощный старик? Это гигант мысли, отец русской демократии и особа, приближенная к императору!!!

Юноша: Людмила Викторовна, но вам-то понравилось сегодняшнее представление?

Да, это от души, замечательно, достойно восхищения!!!

Прелестно…прелестно!

Девушка: Мы, правда немного в бюджет не уложились…

Вот опять расходы непредвиденные.. Плакали наши денежки…

Юноша: Но мы обещаем исправиться!!!

Помните, у нас длинные руки!!! Тебя посодют, а ты не воруй!!!

Девушка: Людмила Викторовна, а не пора ли нам заканчивать?

Я требую продолжения банкета!!! До пятницы я совершенно свободен!

Юноша: Ну что же, тогда скажите что-нибудь нам всем напоследок!

Попрошу внимания, сделайте, пожалуйста умные лица… Танцуют все!

(выходит Огурцов)

Огурцов: Нет, это вы только подумайте, что они вытворяют… (обращаясь к директору) Людмила Викторовна, вновь прошу прощения, сейчас все исправим…(к юноше) Что Вы себе позволяете, как можно подменять голос товарища директора, это возмутительно!

Юноша: (подмазываясь) Не волнуйтесь так Серафима Ивановна, следующий номер, такой как скажите! Ребята давайте следующий номер!

Сцена №13 «История»

Девушка (в зал) : Дорогие Тамара Петровна и Лидия Николаевна!

Вы – открыли для нас Ренессанс,
Мудрость древности и Средневековья.
И сегодня желает ваш класс:

Счастья, молодости и здоровья!

НОМЕР ИСТОРИИ («Самая любимая»)

Разрываются снаряды, и строчит пулемет

И готовят в государстве люди переворот,

Делят трон поочередно деспот, шут и пророк.

Каждый день, летая в прошлом,

Ты проводишь урок.

Ты часть жизни посвятила воспитанию детей.

На примерах полководцев, и Великих царей.

Время, факты, даты, лица превратила в игру

Чтоб истории страницы

Нас учили добру.

ПРИПЕВ (2 раза):

Самая моя, моя

Классная любимая!

Ты науку сложную

Просто объяснила нам.

Пусть история твоя

Впишет наши имена,

Сохрани их для себя,

Инна Анатольевна!

(в середине номера Огурцов врывается на сцену, но ему вручают гитару, и он «кривляется» со всеми)

Огурцов : Учтите, за это дело…. За срыв доклада…

Девушка (прерывает) : Егор Игоревич! Такой успех! Такой успех! Вам так аплодировал Людмила Викторовна!

Огурцов (меняется в лице) : Аплодировала? Вы лично видели?

Девушка: Все видели! Дима?!

Дима: Я тоже видел!

Огурцов: Стараемся, создаем настроение! Только теперь нужен сУрьез. Где лектор? Лектор готов?

Выходит Лектор

Дима: Готов лектор, давно готов! Знакомьтесь, это лектор из общества по распространению. Он прочтет сегодня народу лекцию на тему…

Лектор: Есть ли жизнь на Марсе…

Огурцов: Одну минуточку (отводит Лектора в сторону, что-то говорит)

Девушка: Дима, кто это?

Дима: Не волнуйся, это мой друг. Готовьте следующий номер, а он как раз его представит так, как нужно…

Огурцов: Значит, которотенько так, минут на сорок даете свою лекцию.(громко) Выпускайте!

Огурцов, девушка и Дима уходят.

Лектор (в зал) : Всех нас интересует вопрос: «есть ли жизнь на Марсе?». И ответ на него мы не раз искали в учебниках. Прошу всех взглянуть на небо. Снизу звездочки кажутся маленькие-маленькие. Но стоит только нам взять телескоп и посмотреть, так сказать, вооруженным глазом, как мы уже видим две звездочки, три звездочки, а то и целое созвездие…. А если нам повезет, то и целую планету….

Есть ли жизнь на Марсе, нет ли жизни на Марсе, - это науке неизвестно. Наука пока еще не в курсе дела… Зато мы в курсе, что у нашего завуча сегодня хорошее настроение. Мы от всей души ее поздравляем и посвящаем ей эту песню!

НОМЕР АСТРОНОМИИ («Две звезды»)

В небе полночном, в небе весеннем
Видишь полет звезды,

И загадать желание скорее
Уж постарайся ты.

В наш Выпускной и твой день рожденья
Нам не дано забыть,
Как на уроках тайны Вселенной

Ты помогла раскрыть.

Две звезды, планеты, небеса…
Галактики открыты чудеса!
Звезду отыщем в небе утреннем

И назовем мы ее твоим именем

(Лектор танцует со всеми выступающими, пока Огурцов его не утаскивает за занавес)

Огурцов: Это что такое?! Что такое, я вас спрашиваю?!

Лектор (поет басом) : Как у нас в садочке, как у нас в садочке (тоненько) Розочка цвела!(Огурцов утаскивает Лектора за кулисы)

Дима: А следующий номер мы посвящаем Ему – Его величеству Выпускному балу!

(вальс выпускников)

Дима (радостно) : Ну, как я вам номер?

Настяа: Огурцов все с балкона видел. Что теперь будет?

Дима: Ты только не волнуйся, возьми себя в руки. Пока он со своего балкона к нам прибежит, уже следующий номер пройдет.

Юноша: Тогда быстрее объявляй следующий номер. (уходит )

Настя: А я тебе помогу.

Дима (в зал) : Вышло так, что наши классы поделили всего на два профиля: гуманитарный и химико-биологический.

Настя (в зал) : Мы так же трудились, учили и старались понять и постичь азы химии, биологии и географии, И следующий номер мы посвящаем вам, уважаемые Ирина Николаевна, Алевтина Ивановна, Галина Александровна и Наталия Геннадиевна!

НОМЕР ХИМИИ, БИОЛОГИИ, ГЕОГРАФИИ («Попурри»)

«ВИА ГРА» :

Нет, я все смогу: нарисовать шестиугольник,

Названный бензолом

И из щелочей

Воду и соль добыть.

И опыт любой выполнить четко, без ошибок,

Ведь смогла нас в школе

Всем этим вещам

Химия научить.

Удержи, не отпускай

Ведь стакан с HNO3 в руках

Остается лишь в него

Нам скорей добавить H2O.

Над землею полетать,

Если очень трудно вам дышать

И кружится голова,-

Значит очень много CO2…

На проигрыше между песнями врывается на сцену Огурцов .

Огурцов (в зал) : Товарищи, я вам официально и категорически заявляю, что по поводу всех этих номеров…

Огурцова утаскивает за кулисы группа « ВИА ГРА », а он с удовольствием уходит за ними.

Выходят «Басков» с плакатом скелета и «Повалий»

«Повалий»:

Книги все прочитала,

Собрала гербарий из цветов,

ДНК разобрала,

И решила я конфликт полов.

«Басков» (показывает на «Скелете»):

И помоги мне рассказать:

Где грудина, ребра и ключицы?

Мне ночами скелет все снится

Снится, снится.

ПРИПЕВ (вместе) :

Я знаю, как нелегко

Мир такой большой на клетки разбить.

Флору, фауну себе подчинить -

Умудрилась наука строгая!

Я знаю, как нелегко

Открывать планеты новый тайник

Чтоб найти с природой общий язык,

Но всё сможешь ты - БИОЛОГИЯ!

Уходят «Басков» и «Повалий», выходит «Аллегрова».

Глобус крутится все быстрей,
Стали старше мы и взрослей,
Перешли мы с материков
На политику миров.
Даже плавали по морям
Мы, из класса не выходя.
Сколько будет Земля кружить, -
Столько будет наука жить
ПРИПЕВ:
География - Большого мира фотография!
Отмечу острова и страны я,
Куда мечтаю полететь.
Куда отправиться,
В полет, что в памяти останется,
Но у доски мечты теряются, -
Ведь за урок все не успеть!

Дима: Куда Огурцов-то подевался?

Юноша: Что, соскучился уже?

Настя: Его девушки выступавшие куда-то увели.

Юноша: Он, кстати и не сопротивлялся особо. А, вот и он! (вбегает Огурцов ) А, Серафим Иванович! Куда же вы пропали?

Огурцов: Не ваше дело! Всех, всех вас разгоню! Я прекращу это безобразие! Из председателя самоуправления, понимаешь, Петрушку делают! (быстро уходит, за ним бежит юноша )

Дима (в зал) : Недавно мы всем классом сочинили великолепный стихотворный опус. Басня, посвященная Основам безопасности жизнедеятельности и лично, Андрею Анатаольевичу! Читает Саша Болдинов! Прошу!

НОМЕР ОМЗ (Басня)

«Нужно нам ОБЖ или нет? –

поспорили Овца и Медведица, идя на обед.

Нет, нет и нет!

ОБЖ - бред!-

Овца говорила.

Овца, ты красива,

но глупа, как обычный портовый простак, –

отвечала Медведица так.

Ах вот как! –

кричала и бесилась

Овца и вдруг подавилась...

Я задыхаюсь! Помогите, спасите! –

захрипела Овца. - Медведица, умоляю,

хоть ты спаси меня!

Искусственного дыхания мастерством обладая,

Медведица Овцу спасая,

проговорила:

ОБЖ - сила!

Под аплодисменты Дима жмет руку Саше, затем выходит Огурцов, тоже жмет руку Саше.

Саша уходит, выходит Настя

Огурцов: Значит так, директор сказал: «Басня хорошая, зубастая». Прочитал ее Саша неплохо…

Дима: Оправдал, значит, доверие?

Огурцов: Оправдал, оправдал, только, значит, вопросик у меня имеется. Кто будет эта самая Овца?

Настя: Так ведь это аллегория!

Огурцов (недоверчиво ): Да? Вот что, Дима, передайте Саше, когда в следующий раз будет сочинять басню – чтобы без этих вот…а…

Дима (подсказывает ): Аллегорий?

Огурцов: Да, а четко и сразу указывать: фамилию, имя, класс. (в зал) Правильно, я говорю, товарищ директор? (уходит)

Лирическая тема 3 (фоном)

Настя (отводит Диму в сторону): Дима, я беру все свои слова обратно…

Дима: Какие слова? Юноша тихо идет за ними

Настя: Ну, на счет робости и нерешительности и вообще…

Дима (радостно): Настя! Насть, ну ведь сколько раз я хотел тебе сказать, что…

Юнроша: Да?!

Дима (сурово): Что я иду объявлять эксклюзивный номер для учителей мужчин

(все уходят)

Дима (в зал) : Вот вы видели, что веселое искусство делает суровых людей – веселыми, а робких – смелыми. Самыми смелыми, я считаю мужчин, не побоявшихся работать в тяжелых условиях женского и детского коллектива. Посмотрите в зал. Видите, сидят наши учителя-мужчины: Андрей Анатольевич, Алексей Борисович, Сергей Павлович, Владимир Владимирович, Александр Николаевич. Вы, наверное, думаете, что они только свои предметы хорошо знают и оценки в журналы ставят. Подумаешь, велика работа! А нет! Это – настоящие джентльмены, гордость школы, Элита школы!.... Мужчины – они, правда, скромные, поэтому мы о них сами расскажем!

НОМЕР МУЖЧИНАМ-УЧИТЕЛЯМ («Таня-Танечка»)

Ах, Коля, Вова, Юрочка,
Геннадий и Вадим!
Мы в этот Вечер Выпускной
Вам песню посвятим!
Хотим за дело правое,
Спасибо Вам сказать,
За то, что нашим женщинам
Не дали унывать!
ПРИПЕВ:
Ля ля ля ля ля ля
Не может быть! - Представь себе!
Не дали унывать!

Пусть в школе мало вас пока
Мужчин - учителей
Мужская крепкая рука
Важнее для детей.

Где силой, а где ласкою
Старались убедить:
Володя, Коля, Юрочка,
Геннадий и Вадим.
ПРИПЕВ:
Ля ля ля ля ля ля
Володя, Коля, Юрочка,
Геннадий и Вадим.

Учились вместе мастерить,
И грамотно писать,
На время бегать, мяч ловить,
В строю маршировать.

И вам здоровья крепкого

Осталось пожелать:
Геннадий, Юра и Вадим,
Владимир, Николай!
ПРИПЕВ:
Ля ля ля ля ля ля
Геннадий, Юра и Вадим,
Владимир, Николай!

Подбегает юноша, за ним Огурцов

Юноша ): Девчонки вы - такой замечательный дуэт! . Как же это мы вас раньше не разглядели…

Огурцов: Вот именно, что не разглядели! Кому концерт доверили!

Девушка: Вам не понравилось?

Огурцов: Что?! А вам – что, нравится?! А как я с гитарой, как мишка с балалайкой, прыгал – вам тоже нравится?!

Тося: Но Серафим Иванович……

Огурцов: Никаких Серафим Ивановичей! Всех, всех вас в чувство приведу! (убегая, сталкивается с Димой )

Девушка: Андрей! Он что-то задумал! Что-то надо делать!

Юноша: Иди, иди! Не волнуйся! Он уже для нас совершенно безопасен…(уходит)

Выплывают пары – Маша и Саша, Андрей и Настя и «танцующие». На музыке звучит голос Огурцова:

Огурцов: Секретаря ученического самоуправления Настю Шаламак просят срочно явиться в штаб выпускного!

Юноша: Что за черт? Только начали танцевать!

Девушка: Интересно, зачем я ему могла понадобиться?(Андрею) Извини, пожалуйста.

Юноша: А я с тобой пойду. Мне тоже интересно, что этот чудак опять вытворит.

Настя и Андрей уходят. Выходят Юля и Дима.

Дима: Вот видишь, всё прошло отлично! И концерт удался!

Настя: Дима, может быть мы тоже потанцуем?

Дима: Почему «может быть»? Откуда эта робость и нерешительность? Обязательно потанцуем. Сейчас же.

Только начинают танцевать, как звучит голос Огурцова:

Огурцов: Садитесь, Тося, пишите. «Директору школы Лопаткиной Людмиле Викторовне от исполняющего обязанности председателя ученического самоуправления Огурцова С.И. Заявление! В то время, как нашей задачей является охват учителей, выпускников и их родителей культурными мероприятиями, отдельные организаторы Выпускного Вечера превращают его в БАЛАГАН!» Точка! «Опираясь на отдельных участников Выпускного концерта, гражданка Суркова, гражданин Корчной, гражданин Полищук и другие несознательные граждане сделали из Выпускного Вечера неизвестно что! Зная мое желание придать вечеру сУрьёзный характер, вышеназванные личности, дабы не пустить меня на концерт, подговорили своих друзей достаточно долгое время подбрасывать мою персону в воздух, подвергая тем личной опасности как меня, так и других приглашенных на вечер лиц, находящихся в фойе. Но этого им показалось мало, и они позволили подорвать мой авторитет, для чего сунули мне в руки гитару и заставили плясать, что вызвало нездоровый смех всего зала. (пауза)

Выбегает Андрей

Юноша (гордо и радостно ): Братцы, это я микрофон не выключил!

Огурцов (продолжает ): Доведя об этом до вашего сведения, прошу Вас принять соответствующие меры против вышеуказанных граждан, которые очень наивно думают, что они нашли в моем лице дурака!» На чем я остановился?

Тося: На то, «что они нашли в вашем лице дурака».

Огурцов: Вот именно. Точка.

Лирическая тема 5 (фоном)

Андрей: Горько!

Дима (испуганно) : Что?!

Андрей: Горько сознавать, что вечер заканчивается. (выходит Настя) вступление

Маша: Что мы прощаемся со школой… песни

Юля: Что детство закончилось…

Настя: Что заканчивается Выпускной вечер…

Дима: Но Выпускная ночь только начинается!

Андрей: И, поскольку мы молоды, не будем терять время!

Дима: Как бы не было горько, хорошо всё то, что хорошо кончается…

Юля: И нас и в этой истории тоже ждет хеппи энд!

HAPPY END – песня гимназии

Нарисую мелом, напишу:

Я о школе нашей расскажу,

Подберу я лучшие слова.

Чтобы вас за всё благодарить,

Чтобы сердце вам свое открыть,

И здоровья, счастья пожелать,

И в финальных титрах написать:

Будет «Happy End»,

Хоть и грустный пришел момент,

Близок пусть финал,

И торжественный миг настал.

Класса наших два –

школьной книги еще глава.

Будем жить сто лет, -

Мы придумаем «Happy End»!

Огурцов (выбегая, серьезно): Товарищи, минуточку внимания! Официально заявляю, что за все, что здесь сегодня было, я лично никакой ответственности не несу (улыбается) Но с удовольствием в этом поучаствовал!!!

Настя: Конечно, мы нафантазировали много, но ведь получилось неплохо, правда?

Дима: О школе и о наших учителях сегодня мы сказали много. Но последнее –

и наверное, самое главное за нашими классными руководителями.

Классные руководители.

Завершился очередной театральный сезон в нашей школе. Остались в прошлом уроки-репетиции. Самые опытные актеры - выпускники разъедутся на «гастроли» в ВУЗы страны. Пусть вам аплодируют профессора академий и университетов! Удачи вам!

А у нас в сентябре вновь взовьется занавес, открывая сцену школьной жизни. И согласно системе Станиславского все будет очень достоверно, согласно предлагаемым обстоятельствам.

Зажжение свечей🔥 на выпускном🎈

❇Вариант 1
🎤Ведущий:
Говорят, когда горит свеча,
То этот миг несет успокоение.
И пока она ярка и горяча,
Дарит радость нам ее свечение
Чтоб снова ощутить наш тесный круг,
Чтоб долго помнить выпускной наш вечер
Чтоб всколыхнулось снова сердце вдруг
Друзья зажжем сегодня эти свечи!
А сейчас я попрошу учителей и родителей зажечь сои свечи.

🎤Ведущий:
Мы зажигаем эти свечи, как символ неугасимого тепла, внимания и доброты. Пусть этот маленький, но горячий огонек отразиться сейчас в ваших глазах и останется в сердце. Пусть сейчас ваши свечи зажигаются друг от друга, связывая вас непрерывной нитью.

Желаем вам идти по жизни смело,
Желаем счастье каждому найти
Пусть сбудется, что каждому хотелось
В дорогу! Всем счастливого пути!

Затем эти свечи опускаем в одноразовые стаканчики, выпускники и родители на улицу где составляют из свечей год выпуска.

Бизнесмены, летчики, поэты
Педагоги, токари, врачи
Разлетайтесь же скорей по свету.
Подбирать к профессии ключи
В добрый путь ребята улетайте
Жизнь большая впереди вас ждет
Только школу никогда не забывайте
И всех тех, кто подготовил вас в полет
Удачи вам, добра и мира дорогие выпускники.

❇Вариант 2
🎤Ведущ.: Ребята, сейчас на ваших столах вы видите маленькие свечки, они пока не горят, не пылают их сердца. Такими же хрупкими малышами вы пришли в первый класс когда-то, и еще не горели ярким пламенем ваши чувства и не дымились головы от знаний, но рядом были те, кто помог вам зажечь в себе огонь, те, кто видел в вас искру и теперь вы сияете ярче солнца. Это ваши классные руководители и преподаватели, мне бы хотелось их пригласить сюда под ваши аплодисменты!
(выходят преподаватели, руководители, становятся вокруг чаши)

Преподаватели: Эта чаша здесь не случайно, это настоящий "Огонь знаний", каждый из нас добавлял сюда частичку своего тепла, своих знаний, частичку себя, чтобы с каждым годом этот огонь горел сильней (зажигают огонь) Мы хотели бы вам пожелать унести с этого вечера немного этого огня, он поможет вам в самых суровых испытаниях, в вашей скорой студенческой жизни. (Зажигают преподаватели маленькие свечи, и несут их к столам)

🎤Ведущ.: Ребята, передайте этот огонь друг другу, зажигайте свечи друг от друга, запоминайте это мгновение и храните это тепло до следующей вашей встречи. (зажигают свечи по столам) За все сказанные слова поднять бокал пришла пора! Гостям не скучать до утра, а выпускникам троекратное УРРррра!

(Звучит лирическая музыка, на сцену со свечами поднимаются ведущие-выпускники.)

Ведущий. За окном сгустился вечер...
Звезды в небе взгляд ласкают...
Тихо-тихо мерцают свечи...
И добрый праздник предвещают.

Ведущая. Вся в цветах танцевальная зала,
И паркет серебрится прохладой.
Ну, скорей бы, скорей бы начало
Выпускного, большого парада!

Ведущий. Век сегодняшний очень уж сложен.
Но сегодня грустить не годится,
Разве бал в наше время возможен?
Или нам этот бал просто снится?

Ведущая. Распахнем же настежь двери!
И достигнет предела волненье!
Давайте все вместе в сказку поверим
Начинается бал! Прочь сомненья!!!

Ведущий. Леди и джентльмены, дамы и господа, добрый вечер!

Ведущая. Добрый выпускной вечер!

Ведущий. Мы рады приветствовать вас на празднике прощания с детством.

Ведущая. Днем город как город, и люди как люди вокруг.
Но вечер приходит, и все изменяется вдруг.
На лица актеров кладет он таинственный грим,
И Гамлет страдает, и снова поет Лоэнгрин.

Ведущий. Ах, этот вечер, лукавый маг,
Одетый вечно в лиловый фрак.
Погаснут свечи, уйдет любовь,
Но в этот вечер вернется вновь.

Ведущая. Нельзя в этом мире пройти, не оставив следа.
Но вечер-волшебник запомнит нас навсегда.
И новые люди в далекой неведомой мгле,
Когда нас не будет, нас будут играть на земле.

Ведущий. Все. Школа окончена.
Ведущая. Уроков больше никогда не будет.

Ведущий. Странное все-таки слово «никогда». Все будет: институт, семья, дети, работа, а вот школы уже не будет, и детства уже не будет.

Ведущая. Пора взрослеть и расставаться,
Оставив детство за спиной,
Мечтать о будущем, прощаться
Со школой, что стала нам родной.

Ведущий. Да, нам есть, о чем вспомнить в этот вечер.

Ведущая. И как пели...
(Представителями выпускных классов исполняется песня «Плачут свечи».)

Ведущий. Вспомним, как мы танцевали.
(Группой выпускников исполняется танец, желательно вальс или полонез.)

Ведущий. А еще мы можем вспомнить, как мы учились!

Ведущая. Или не учились...

Ведущий. Неужели все это закончится сегодня? И больше никогда не повторится...

Ведущая. К сожалению, да, но еще рано грустить, ведь мы еще не сделали самого главного. Того, без чего наша учеба еще не закончилась.

Ведущий. Мы приглашаем на сцену выпускников и директора нашей школы (Ф.И.О.) для торжественной церемонии вручения аттестатов.
(Все выходят на сцену под песню «Не повторяется такое никогда» директор вручает аттестаты, говорит напутствия.)

Ведущая. Сегодня мы вышли на эту сцену, чтобы еще раз поблагодарить тех, без кого не было бы этого дня.

Ведущий. Тех, кто все эти годы терпеливо вел нас по школьным будням и праздникам, тех, кто сделал наше детство таки ярким!

Ведущая. Ведь это они каждый день встречали нас в классах:

Ведущий. И сегодня, в этот вечер мы собрались в последний раз вместе.

Ведущий. Мы любим вас! Чего же боле?
И это вовсе не слова!
Как хорошо, что в этой школе
Друг с другом нас свела судьба!

Ведущая. Вы всех нас одинаково любили,
Любовь свою всем поровну даря.
За то, что вы из нас людей лепили,
Спасибо вам, учителя!

Ведущий. За вечную таблицу умноженья,
За то, что нам подарена Земля,
За то, что все мы - ваше продолженье,
Спасибо вам, учителя!

Ведущая. Спасибо вам, учителя нашей школы, за то, что вы есть в нашей жизни.

Ведущий. Мы вас очень любим. Мы вас будем помнить. И вы, пожалуйста, не забывайте нас!

Ведущая. Вместе мы последний раз!
Вы для нас родные люди.
Вечно вспоминать мы будем
Ваш учительский наказ.
(Под музыку учителя выходят на сцену.)

Учитель 1. Июньский вечер, синь без края...
И школьных дней уж не вернуть.
Сегодня, дети, провожаем
Мы вас в нелегкий, долгий путь.

Учитель 2. В вальсе юность кружится чудесном,
Грустью трепетной полон зал.
Словно сказочные принцессы,
Вы сегодня пришли на бал.

Учитель 1. Первый бал! Как сияют звезды!
В сердце радости не унять.
Оглянитесь пока не поздно,
На гнездо, что пора покидать.
(Звучит музыка, выпускники дарят цветы учителям.)

Ведущий. Родители - родное это слово,
Для нас нет ближе матери, отца,
Глаза пусть ваши радость нам подарят,
А грусть исчезнет с вашего лица.

Ведущая. Порой мы дерзили, грубили нашим любимым родителям, бывали невнимательны к ним. Это их огорчало.

Ведущий. Как часто мы не ценим то, что у нас есть...
(Звучит лирическая музыка.)

Ведущая. Как часто невниманьем обижаем
Мы в юности отцов и матерей.
Домой из школы прибегая,
К своим друзьям торопимся скорей.

Ведущий. Своих подруг одарим мы цветами,
Забыв нарвать для матери букет,
А мать нас ждет, живет и дышит нами,
Обновы шьет, готовит нам обед.

Ведущая. Нас держит лес, не отпускает к маме.
Уже темно, поужинать - и спать.
И лишь во сне мы повторяем «мама»,
И наши сны оберегает мать.

Ведущий. Дорогие наши родители, если мы вас когда-нибудь огорчали - простите нас.

Ведущая. Теперь-то мы понимаем, что мы должны быть ласковыми, добрыми, внимательными сыновьями и дочерьми.

Ведущий. Проявлять любовь и благодарность к тем, кто дал нам жизнь, поставил на ноги, чьи дни и ночи были заполнены заботой о нас.

Ведущая. Мы хотим сказать спасибо самым дорогим нашим людям - нашим мамам и папам, которые любили нас несмотря ни на что, ругали, возвращаясь с родительских собраний... но всегда верили в нас и, что бы ни случилось, надеялись на лучшее.
(Номер от выпускников, затем - выступление родителей.)

Ведущий. Подходит к концу выпускной вечер. А мы почти ничего не успели сказать. Так мало успели вспомнить...

Ведущая. Подходит к концу выпускной вечер, а значит, настало время прощаться с детством и со школой. Но почему-то совсем не хочется этого делать.
(Ведущая поет на мотив песни «А напоследок я скажу».)
А напоследок я скажу:
Прощай, родная наша школа,
С ума схожу или восхожу,
Но верю я - вернемся снова...
А напоследок я скажу...
Работу малую висок
Еще вершит, но пали руки
И стайкою наискосок
Уходят школы нашей звуки.

Ведущий. Нам так не хочется расставаться. Мы уже завидуем тем, кому завтра «снова в школу».

Ведущая. Как задумчиво светит вечер,
Голубыми глазами звезд,
Вот бы взять нам на память, ветер,
Тот, что наше детство унес.

Ведущий. Выпускной догорает быстро,
Приближая прощальный час,
Вот бы взять нам на память искры,
Чтоб всегда согревали нас.
(Под песню «Ах, этот вечер» ведущие зажигают свечи у себя в руках, затем от этих свечей классные руководители зажигают свою свечу, подходят к своему классу - каждый выпускник от этой свечи зажигает бенгальский огонек и все расходятся по своим классам для продолжения выпускного вечера.)

Лирический сценарий выпускного вечера «Школа, будь со мной» в 11 классе. Подготовила: учитель географии и биологии МБОУ «Архиповская СОШ» Яхницкая Валентина Павловна.

(Звучит лирическая музыка, со свечами выходят выпускники под песню «Как упоительны в России вечера» .)

1 Ведущий. За окном сгустился вечер...
Звезды в небе взгляд ласкают...
Тихо-тихо мерцают свечи...
И добрый праздник предвещают.

2 Ведущая. Вся в цветах танцевальная зала,
И паркет серебрится прохладой.
Ну, скорей бы, скорей бы начало
Выпускного, большого парада!

3 Ведущий. Век сегодняшний очень уж сложен.
Но сегодня грустить не годится,
Разве бал в наше время возможен?
Или нам этот бал просто снится?

4 Ведущая. Распахнем же настежь двери!
И достигнет предела волненье!
Давайте все вместе в сказку поверим
Начинается бал! Прочь сомненья!!!

5 Ведущая. Днем город как город, и люди как люди вокруг.
Но вечер приходит, и все изменяется вдруг.
На лица актеров кладет он таинственный грим,
И Гамлет страдает, и снова поет Лоэнгрин.

6 Ведущий. Ах, этот вечер, лукавый маг,
Одетый вечно в лиловый фрак.
Погаснут свечи, уйдет любовь,
Но в этот вечер вернется вновь.

7 Ведущая. Нельзя в этом мире пройти, не оставив следа.
Но вечер-волшебник запомнит нас навсегда.
И новые люди в далекой неведомой мгле,
Когда нас не будет, нас будут играть на земле.

8 Выпускник. Как дождик и снег, по законам природы
Стремглав пронеслись наши школьные годы.
И вот аттестат, мы в костюмчиках бальных,
И вечер у нас наступает прощальный.

9 Выпускник Все песни пропеты, стихи все рассказаны.
И все теоремы успешно доказаны.
Осталось на детство на миг оглянуться.
Быть может, заставить и вас улыбнуться.

10 Выпускник Вспомним уроки, звонки, переменки...
Тетради, журналы, забытую сменку...
И дружбу навек, и шальные приколы.
Все то, что составит понятие «школа»!

11 Ведущий Я попрошу немного тишины.

Как важно всем учесть торжественность момента.

Звучать сегодня здесь должны

Лишь благодарности и комплименты!

12 Ведущий Сегодня вечер праздничный, особый:

Об этом догадается любой.

Для всех пусть станет торжественным и добрым

Последний школьный день - выпускной.

Ведущий 1. Добрый вечер дамы и господа!

Ведущий 2 . Добрый вечер всем, кто собрался в этом прекрасном зале.

Ведущий 1. Мы рады видеть уважаемых учителей..., гостей!

Ведущий 2. Волнующихся мам, пап, бабушек и дедушек!

Ведущий 1 . Вот и настал праздник молодости и красоты, дружбы и верности.

Ведущий 2 . Праздник музыки и танцев, любви и надежд, вечер бальных платьев и элегантных костюмов...

Вместе: Праздник Выпускников Архиповской школы выпуска 2014 года.

Музыкальный фон

Ведущий 1 . Торжественно в сей зал, мы приглашаем

Не тратя понапрасну лишних слов

Тех, что успешно, долго сочетает

И к детям и к профессии любовь.

Ведущий 2 . Наших классных руководителей

Исполняется вступительная песня на мелодию «Если в сердце живет любовь» (Ю. Савичевой) .

Проходят дни, пролетают года,
Высыхают океаны, океаны, океаны.
Но школьный свет в душе у нас навсегда,
Нас тянет в школу постоянно, постоянно, постоянно.

Не смотри, не смотри, что бегут года,
Оставайся такой, как есть, оставайся сама собой.
Целый мир освещает твоя звезда,
Согревает твоя любовь.

Ведущий: Мы предлагаем классным руководителям зажечь огонь выпускного бала.

Ведущий 2: Выпускной бал в Архиповской школе объявляю открытым. (фанфары).

На последних аккордах песни на передний край сцены выходят четыре выпускника.

Выпускник 1. Одиннадцать лет наш школьный корабль плыл к этой торжественной дате.
Выпускник 2. И у штурвала неизменно находился наш любимый директор (имя, отчество, фамилия).
Выпускник 3. Твердой рукой направлял он наш корабль вперед.
Выпускник 4. К заветному маяку под названием «Аттестат».
Выпускник 1.
Вокруг бушевали суровые штормы
Какой-то по счету там школьной реформы.
Выпускник 2.
На школьный корабль, как огромная льдина,
Наскакивал грозно экзамен единый.
Выпускник 3.
Срывал паруса, создавая проблемы,
Нам западный ветер болонской системы.
Выпускник 4.
И лоцманам дали вести европейским
Наш школьный корабль по просторам «рассейским».

Ведущий. Все. Школа окончена.
Ведущая. Уроков больше никогда не будет.

Ведущий. Странное все-таки слово «никогда». Все будет: институт, семья, дети, работа, а вот школы уже не будет, и детства уже не будет.

Ведущая. Пора взрослеть и расставаться,
Оставив детство за спиной,
Мечтать о будущем, прощаться
Со школой, что стала нам родной.

Ведущий. Да, нам есть, о чем вспомнить в этот вечер.

Ведущая. И как пели... и танцевали

Что происходит сегодня?

У нас выпускной

Видны дорогие, любимые лица

Верится в то, что чудесное что-то случится -2р

Жизнь обернётся к нам лучшей своей стороной.

Что же за всем этим будет?

Прощания час.

Час расставанья со школой, с родными, с друзьями
Мы повзрослели, и детство прощается с нами, -2р

Но детство счастливое вспомним ещё и не раз.

Чем же всё это окончится?

Дружбой навек.

Дружбой навек…. Вы уверены?

Да. я уверен:

Школьный мой друг, он годами учёбы проверен -2р

Чтоб не случилось его не забуду вовек.

Что же из этого следует?

Следует жить.

Верить в удачу, успехов во всём добиваться.

Вы полагаете этого можно добиться?

Я полагаю что можно, но надо спешить.

Надо спешить, ибо время нас будет кружить

Всё быстротечно, жизни лишь только начало,

Так разрешите же в честь предстоящего бала -2р

Руку на танец сударыня вам предложить.

Исполняется вальс. (мелодия из к)ф «Мой ласковый и нежный зверь»)

Ведущий. А еще мы можем вспомнить, как мы учились!

Ведущая. Или не учились...

Ведущий. Неужели все это закончится сегодня? И больше никогда не повторится...

Ведущая. К сожалению, да, но еще рано грустить, ведь мы еще не сделали самого главного. Того, без чего наша учеба еще не закончилась.

Ведущий. Мы приглашаем на сцену выпускников и директора нашей школы (Ф.И.О.) для торжественной церемонии вручения аттестатов.
(Все выходят на сцену под песню «Не повторяется такое никогда» директор вручает аттестаты, говорит напутствия.)

Ведущая. Сегодня мы вышли на эту сцену, чтобы еще раз поблагодарить тех, без кого не было бы этого дня.

Ведущий. Тех, кто все эти годы терпеливо вел нас по школьным будням и праздникам, тех, кто сделал наше детство таки ярким!

Ведущая. Ведь это они каждый день встречали нас в классах:

Ведущий. И сегодня, в этот вечер мы собрались в последний раз вместе.

Ведущий. Мы любим вас! Чего же боле?
И это вовсе не слова!
Как хорошо, что в этой школе
Друг с другом нас свела судьба!

Ведущая. Вы всех нас одинаково любили,
Любовь свою всем поровну даря.
За то, что вы из нас людей лепили,
Спасибо вам, учителя!

Ведущий. За вечную таблицу умноженья,
За то, что нам подарена Земля,
За то, что все мы - ваше продолженье,
Спасибо вам, учителя!

Ведущая. Спасибо вам, учителя нашей школы, за то, что вы есть в нашей жизни.

Ведущий. Мы вас очень любим. Мы вас будем помнить. И вы, пожалуйста, не забывайте нас!

Ведущая. Вместе мы последний раз!
Вы для нас родные люди.
Вечно вспоминать мы будем
Ваш учительский наказ.

(Под музыку учителя выходят на сцену.)

Учитель 1. Июньский вечер, синь без края...
И школьных дней уж не вернуть.
Сегодня, дети, провожаем
Мы вас в нелегкий, долгий путь.

Учитель 2. В вальсе юность кружится чудесном,
Грустью трепетной полон зал.
Словно сказочные принцессы,
Вы сегодня пришли на бал.

Учитель 1. Первый бал! Как сияют звезды!
В сердце радости не унять.
Оглянитесь пока не поздно,
На гнездо, что пора покидать.

«Не плачь Алиса» Андрей Державин

1. Вот и всё вот и кончилась школьная юность.

Вот и всё, расставаться всегда тяжело

Расставаться с чудным миром детства

Помнить, как нам классно было вместе.

Мы не плачем, а сердце болит,

Припев: Не плачьте, дети, и мы не будем

Сердце так стучит и учитель в зале ваш грустит.

Мы очень долго вас помнить будем,

С мыслями о вас продолжать работать и учить.

2. В первый раз мы вас встретили здесь малышами.

Вы росли, годы лучшие здесь проведя

А теперь вы взрослыми все стали,

И ЕГЭ успешно вы все сдали

Мир открыл вам не мало дверей

Это праздник вчерашних детей.

Припев:

3. Вот и всё и закончилось детство, ребята,

Вот и всё, но иначе и быть не могло.

Дети все когда-то вырастают,

Школьный мир когда-то покидают

Мы желаем вам в ВУЗ поступить

Припев:

Не плачьте, дети, вы стали взрослыми

Школа позади, вам уже теперь семнадцать лет

Прощайте, дети, погасли звезды

И глядит в окно

Взрослой жизни первый ваш рассвет

(Звучит музыка, выпускники дарят цветы учителям.)

Выпускник 1. Кто-нибудь может мне объяснить, зачем в девятом и одиннадцатом классах нужны классные руководители?
Выпускник 2. Как зачем? Как зачем? (Нежно.) Кто тебя на рассвете разбудит и нежным, ласковым голосом сообщит...
Выпускник 3 (злым голосом). Что первый урок уже пятнадцать минут как начался и чтобы к третьему уроку был в школе как штык!
Выпускник 2 (нежно). А когда ты сбегаешь с контрольной, кто тебя поймает на последней ступеньке, кто мягко возьмет под белы ручки и, посадив за парту, ненавязчиво припомнит...
Выпускник 1 (злым голосом). Что это уже двадцать пятый твой прогул на этой неделе...
Выпускник 3.И что за каждый прогул придется ответить!
Выпускник 2 (нежно). А когда ты выйдешь на школьное крыльцо покурить, кто тебе напомнит, что курить очень вредно для здоровья...
Выпускник 1 (злым голосом). И что в следующий раз ты будешь отчислен из школы!!!
Выпускник 2 (нежно). Кто, наконец, позвонив вечером к тебе домой, споет колыбельную твоим родителям о том...
Выпускник 1 (злым голосом). Что все учителя просто горят желанием встретиться с ними...
Выпускник 3. Для беседы о твоем поведении и успеваемости!
Выпускник 1. Говорят, что класс похож на своего классного руководителя.
Выпускник 2. Ой, значит, и мы такие же умные, элегантные, утонченные, воспитанные, как наши классные руководители!
Выпускник 3. Что говорить, нам просто повезло, что приказом директора по школе...
Выпускник 2. Или просто судьбой нам был назначен мудрый наставник и старший друг.
Выпускник 1. Наш классный руководитель.
Вместе. Болотова Розалия Якубовна, Яхницкая Валентина Павловна!

Звенит звонок. Ученик. Алло! Здравствуйте. Маму? А кто ее спрашивает? (Имя, отчество классного руководителя)! Мамы нет дома!
Хор. Всем родителям звонит и ругает постоянно.
Неприятно это, но... помогает, как ни странно!
Не забудем никогда ваших жизненных уроков,
И хоть школа за порогом и хоть школа за порогом,
Но звони нам иногда! Позвони нам, позвони!

Выступление классных руководителей.

На мелодию песни «Самая-самая» группы «Комбинация» исполняется песня классному руководителю.

Сколько в школе дров мы наломали
Дисциплину часто нарушали,
И так часто помощь нам была нужна.
Настоящий друг наш и учитель,
Самый классный наш руководитель,
Твердо к аттестату нас вела она.

Самая, самая, самая прекрасная,
Разуму учила терпеливо нас
Самая милая, мама наша классная,
Скажет вам «спасибо» выпускной наш класс

На середину сцены выходят три выпускника.

Выпускник 1. Ой, что-то загрустили наши учителя!
Выпускник 2. Конечно, ведь наш выпуск единственный в своем роде.
Выпускник З. И больше таких, как мы, уже в школе не будет!
Выпускник 1. Да нет! Просто вместе с нами уходит из школы их молодость. Уходят их годы.
Выпускник 2. Да никуда их молодость не уходит! Наши учителя - всегда молоды душой!
Выпускник З. И каждый год слышат они от выпускников...
Вместе. Признания в любви!

На мелодию песни «Не надо грустить, господа офицеры» исполняется песня об учителях.

Не надо грустить, господа педагоги,
Что годы уходят и их не вернуть.


Еще один выпуск подводит итоги,
И был ненапрасным нелегкий ваш путь.

Пусть были мы все непослушны когда-то,
Но твердо вы нас по ступенькам вели.

Но вот и вершина, в руках аттестаты.
И в море пора отправлять корабли.

И каждый из нас здесь почти победитель,
Учеба - ведь это сплошные бои.

Спасибо тебе, мой любимый учитель,
За строгость твою, за уроки твои!

Вручение цветов.

1 Ведущий. Родители - родное это слово,
Для нас нет ближе матери, отца,
Глаза пусть ваши радость нам подарят,
А грусть исчезнет с вашего лица.

2 Ведущая. Порой мы дерзили, грубили нашим любимым родителям, бывали невнимательны к ним. Это их огорчало.

Ведущий. Как часто мы не ценим то, что у нас есть...
(Звучит лирическая музыка.)

3 Ведущая. Как часто невниманьем обижаем
Мы в юности отцов и матерей.
Домой из школы прибегая,
К своим друзьям торопимся скорей.

4 Ведущий. Своих подруг одарим мы цветами,
Забыв нарвать для матери букет,
А мать нас ждет, живет и дышит нами,
Обновы шьет, готовит нам обед.

5 Ведущая. Нас держит лес, не отпускает к маме.
Уже темно, поужинать - и спать.
И лишь во сне мы повторяем «мама»,
И наши сны оберегает мать.

6 Ведущий. Дорогие наши родители, если мы вас когда-нибудь огорчали - простите нас.

7 Ведущая. Теперь-то мы понимаем, что мы должны быть ласковыми, добрыми, внимательными сыновьями и дочерьми.

8 Ведущий. Проявлять любовь и благодарность к тем, кто дал нам жизнь, поставил на ноги, чьи дни и ночи были заполнены заботой о нас.

9 Ведущая. Мы хотим сказать спасибо самым дорогим нашим людям - нашим мамам и папам, которые любили нас несмотря ни на что, ругали, возвращаясь с родительских собраний... но всегда верили в нас и, что бы ни случилось, надеялись на лучшее.

(Номер от выпускников, затем - выступление родителей.)

Выпускница 1. Как я рада, что школа научила нас организованности, дисциплине. Ведь каждый день разное расписание, разные домашние задания.
Выпускница 2. Нужно всегда быть готовым к уроку, не забывать учебные принадлежности.
Выпускница 1.Я так боялась всегда что-нибудь забыть, что-то пропустить.
Выпускница 2. А я боялась, что мне поставят двойку, запишут в дневник замечание.
Выпускник. Да бросьте вы, будьте проще, относитесь к учебе философски.

На мелодию песни С. Никитина «Если у вас нету тети» выпускники исполняют песню о лентяях.

Если забыл ты тетрадку,
То двойку не влепят в журнал,
И можешь поспать ты сладко,
Если ты ру, если ты ру,
Если ты ручку не взял.
Ручку не взял.

Не будет тебе замечаний,
Если забыл ты дневник.
И нет на уроке заданий,
Если пришел, если пришел,
В школу пришел ты без книг,
В школу без книг.

Не надо зубрить часами,
Не надо над книжкой сидеть.
Думайте сами, решайте сами,
Иметь или не иметь.

Если у вас нет пятерки, То вам ее не потерять.
А раз нет в журнале четверки,
У вас ее не, у вас ее не,
У вас ее и не отнять,
И не отнять!

Не надо зубрить часами,
Не надо над книжкой сидеть.
Думайте сами, решайте сами,
Иметь или не иметь.

Ведущий. Подходит к концу выпускной вечер. А мы почти ничего не успели сказать. Так мало успели вспомнить...

Ведущая. Подходит к концу выпускной вечер, а значит, настало время прощаться с детством и со школой. Но почему-то совсем не хочется этого делать.
(Ведущая поет на мотив песни «А напоследок я скажу».)
А напоследок я скажу:
Прощай, родная наша школа,
С ума схожу или восхожу,
Но верю я - вернемся снова...
А напоследок я скажу...
Работу малую висок
Еще вершит, но пали руки
И стайкою наискосок
Уходят школы нашей звуки.

Ведущий. Нам так не хочется расставаться. Мы уже завидуем тем, кому завтра «снова в школу».

Ведущая. Как задумчиво светит вечер,
Голубыми глазами звезд,
Вот бы взять нам на память, ветер,
Тот, что наше детство унес.

Ведущий. Выпускной догорает быстро,
Приближая прощальный час,
Вот бы взять нам на память искры,
Чтоб всегда согревали нас.

1кл. рук-ль: вот позади года вашей учёбы…

и первый взлёт и первое паденье…

и в этот вечер нам хотелось, чтобы

запомнили вы каждое мгновенье…

2 кл. рук-ль: пока вы вместе, классом, ещё рядом…

А впереди – далёкий, трудный путь.

Но есть ещё возможность добрым, нежным взглядом

Прощенья попросить за что – нибудь!

1-ый: пусть в этот вечер с вами вновь

Проносятся мгновенья первой встречи.

И первый друг, и первая любовь –

Всё вспомнилось в прощальный этот вечер.

2-ой: мы вам желаем силы, вдохновенья,

Поменьше неудач и слёз.

И в наш нелёгкий век – ещё терпенья!

И исполнения мечтаний всех и грёз!

1-ый: чтоб по душе нашли себе вы дело!

Чтоб повстречали настоящую любовь!

Вперёд, выпускники, шагайте смело,

Вам счастья и удач желаем вновь!

2 –ой: А чтоб выпускникам действительно повезло, нужно:

А) Встретить транспорт со счастливым номером (прикрепить такой номер к самокату и показать выпускникам).

Б) выпустить в небо воздушный шар со своим самым заветным желанием.

Сценарий подходит как для мужского, так и для женского юбилея, за основу взята оригинальная идея с символическим "зажиганием" в честь юбиляра разных свечей: "дружбы", "любви", "отцовства" и т.п. и к каждой придуман свой игровой, лирический или развлекательный момент.

Праздник, устроенный по универсальному сценарию юбилея "Зажигаем свечи под поздравительные речи" обязательно доставит радость виновнику или виновнице торжества, поскольку он весь проникнут вниманием и теплым отношением к ним, и, наверняка, понравится всем гостям, потому что получится душевным и веселым. Такой особенно хорош для праздника в тесной компании и его вполне можно организовать своими силами.

Для организации праздника необходимо запастись плакатом с нарисованным именинным тортом с незажженными свечами, бумажными или картонными огонечками для свечей, которые можно будет легко прикрепить к плакату, например, с помощью двустороннего скотча. Также понадобится плакат с таблицей для застольной игры, карточки для , бублик на ленточке и, конечно же, хорошее настроение и желание доставить радость имениннику. При желании. можно проявить фантазию и к каждой свече придумать огонек со знаковой картинкой: "домик", "радуга", "сердечко" и т.п. (Спасибо за идею сценария Вострых Е.)

Поздравления с юбилеем от родных и близких.

(выходит ведущая, тихо звучит инструментальная лирическая музыка)

Ведущая : Человек - это счастливое и богатое существо, ведь на своем жизненном пути он встречает столько радостного, так много друзей способны украсить его жизнь. А любовь? Прекрасное и долгожданное чувство для каждого мужчины и женщины! Чего стоят любовь материнская и родительская. И как важно на долгом жизненном пути встретить единомышленников - друзей, коллег и просто приятных людей, которые разделяют с нами наши взгляды на жизнь. Именно такие люди окружают в этот вечер вас, дорогой(-ая) именинник(-ца) ! Все они пришли на ваш праздник, чтобы разделить эту радость!

Первый тост

Пришла пора провозгласить нам первый тост,

Тост будет ожидаем и, в общем, даже прост:

Желаем юбиляру(-ше) веселья до самого утра,

А начнем, конечно же, мы с дружного: «Ура!!!»

(банкетная пауза)

В этот момент под аплодисменты в зал вносят картинку именинного торта с незажженными свечами.

Ведущая: Уважаемые друзья, всем нам сегодня предстоит «зажечь» свечи под наши поздравительные речи на этом чудесном торте и тогда он «оживет» в знак того, что наше застолье превратилось в настоящий праздник. Но мы не просто так станем зажигать свечи, каждая из них будет вашим даром имениннику(-це) - даром душевного тепла, горячего сердца и верной дружбы. И прямо сейчас я зажгу первую из свечей, назовем ее «свечой сердечности». (Ведущая прикрепляет с помощью липучки или двустороннего скотча к одной из свечей вырезанный красный огонечек, как бы зажигая ее) Она означает, что все собравшиеся сегодня в этом уютном зале искренни и от всего сердца желают имениннику(-це) добра и счастья.

(банкетная пауза)

Ведущая: Пришло время и для второй свечи на нашем торте, она символизирует дом, в котором главными для нас людьми всегда были и будут наши родители. Какое счастье, когда наши мама и папа могут разделить с нами радость, даже когда вам самим не так уж мало лет. Впрочем, только с возрастом начинаешь остро понимать, что это такое, когда у тебя есть родители, живые и здоровые! Поэтому я от лица именинника(-цы) прошу поднять бокалы за NN и NN! Будьте здоровы! Будьте всегда горды, что вам удалось воспитать такого замечательного сына (дочь)!

Тост за родителей.

Звучит мелодия песни "Родительский дом", ведущая прикрепляет «огонек» ко второй свече.

Слово родителям юбиляра(-ши)

(небольшой перерыв)

Ведущая: Жизнь вдвойне становится прекрасна, когда в ней есть место любви, когда твой возлюбленный или любимая могут идти с тобой рука об руку. Тогда все твои улыбки становятся ярче, глаза горят теплотой и сердце готово отдавать свою радость всему миру! Поэтому сейчас мы чествуем супругу (супруга) нашего виновника(-цы) торжества, с которым они проделали вместе большой путь, но до сих пор им интересно друг с другом, их сердца стучат в унисон.

На руке сияет со дня свадьбы перстенек,

А в груди не гаснет любовный огонек.

Пусть нежности не будет никогда конца

И в унисон стучатся влюбленные сердца!

Ведущая «зажигает» третью свечу. Звучит мелодия "Эти глаза напротив" - супруги танцуют медленный танец.

(танцевальный перерыв)

Ведущая: Пришло время четвертой свечи. Она называется «свечою детства и отцовства (материнства) ». Это важная для нашего именинника(-цы) тема поздравления, ведь он (она) отличный отец (мать), которому больно, когда больно его ребенку и у которого воспаряет душа от его маленьких и больших успехов и достижений. Все это прекрасно известно виновнику(-це) нашего торжества, поэтому эта свеча должна гореть особенно ярко.

Звучит песня Фристайл «С днем рожденья, мама» для юбилярши или Грибоедов, Дригина «Юбилей» - для мужчины-именинника. Ведущая прикрепляет еще один «огонек»

Поздравления детей.

(банкетная пауза)

Ведущая: Назови мне своего друга и я скажу тебе, кто ты есть - сказано справедливо! Предоставим слово друзьям юбиляра, чтобы они рассказали о своем друге или коллеге, а мы бы представили, что он за человек за пределами семейного круга. И первым выступит NN, который знает именинника с двухлетнего возраста.

Звучит песня Пугачевой «Сто друзей»

(музыкальная пауза)

Шуточная церемония коронации на юбилее.

Ведущая: Вот уже горят пять свечей - знаки искренней привязанности к имениннику(-це) всех, кто присутствует в этом зале. Но позвольте нам добавить к этим свечам знаки особого почтения и уважения, словно бы вы были королем (королевой) славного государства по имени NN. В этом случае мы должны бы написать о вас оду, но мы не менестрели! Нам бы следовало изваять в вашу честь скульптуру, но мы не Церетели. В вашу честь мы могли бы сочинить кантату, но Бог не дал нам таланту. Поэтому мы просто отдаем свою любовь и тепло наших сердец. Сегодня вы и в самом деле король (королева)! Мы желаем вам сохранять все те качества, за которые вы нам так дороги! И позвольте в вашу честь произнести такой тост:

Сегодня, здесь и в сей же час

Корону вынесем для вас!

Пусть король (королева) правит справедливо,

И праздник наш пройдет красиво -

Блестящий королевский бал

Сегодня всех друзей собрал!

Под дружные овации

Приступим к коронации!

Звучат фанфары - в зал вносится корона и торжественно вручается юбиляру(-ше) - ведущая прикрепляет огонек к еще одной свече.

Застольная игра на юбилее "Сюрприз имениннику"

Ведущая: Дорогие гости, наш праздничный торт все более расцветает от прекрасных символических свечей, но картина не будет полной без зажженной на нем «свечи богатства». Но чтобы ключи к сокровищам и сюрпризам для юбиляра(-ши) добыть, придется нам проявить чудеса сообразительности - расшифровать одно слово.

Пусть от комплиментов кружится голова.

И главные сокровища это добрые слова,

Но не помешает и небольшое развлечение:

Вперед к разгадкам, к тайнам, приключениям!

(В зал выносят большую таблицу с зашифрованным словом, например, «сюрприз». Каждая буква прикрыта съемной табличкой (как в «Поле чудес»). Ведущий задает вопросы, первая буква ответа и будет одной из букв «шифра». Желательно, чтобы буквы открывались не по порядку).

Ведущая:

Важная часть любого застолья. По ее наличию или отсутствию определяется степень подготовленности хозяйки. Бывает так, что ее зовут горячей, но иногда вполне можно обойтись и холодной (правильный ответ «закуска» - открывается буква «З»).

Его могут заводить, но иногда его крутят, бывают случаи, что им называют младенцев мужского пола («роман» - буква «Р», вторая по счету)

Самое мягкое место во всем доме, которое может служить наказанием для тех, кто помладше, и наслаждением для тех, кто постарше («постель» - «П»)

Стран на свете очень много, но почему-то целый год большинство из нас мечтает и стремится именно туда, где пальмы, горячий песок, а в воздухе разлито предвкушение любовных впечатлений! (правильный ответ «юг» - «Ю»)

Прожить без них можно, но с ними веселее, и рифмуются они со словом «приключение» («развлечения» - «Р», первая в слове «сюрприз»)

Без этого тоже можно прожить, но оно делает человека чище, лучше, помогает ему возвыситься над самим собой («искусство» - «И»)

Какое чувство делает человека настоящим, позволяет ему не забывать, то вокруг него такие же люди, как и он, с теми же страхами, с той же любовью к близким, ее у нашего юбиляра с достатком («совесть» - «С»)

Ведущая: Ура, друзья, вы победили и смогли открыть зашифрованное слово, которое оказалось вполне подходящим случаю: СЮРПРИЗ! Внесите сюрприз!

Сюрпризом будет красивый бокал, наполненный шампанским. Его пускают по кругу, и ведущая объясняет, что каждый гость, держа бокал в руке, должен произнести свое пожелание. Когда шампанское вернутся к имениннику(-це), ведущая говорит, что он заметно потяжелел, значит, виновник(-ца) торжества действительно собрал бесценный урожай сокровищ - много положительной энергии, запаса которой хватит юбиляру(-ше) надолго.

Тост

Пусть именинник выпьет шампанское, чтобы сбылись все пожелания!

Ведущая зажигает очередную свечу .

Общее "радужное пожелание" юбиляру.

Ведущая: Говорят, что радуга приносит именинникам удачу, поэтому предлагаю, прежде чем зажечь свечу удачи и успеха, устроить в честь именинника(-цы) общее радужное поздравление.

(За основу этого развлечения для юбилея женщины можно взять кричалку с шарами «В жизни раз бывает 18 лет!» - смотреть а из этой «Предложений будет куча!».

После «радужного пожелания» - ведущая зажигает следующую свечу

Ведущая:

У счастливых и влюбленных душа поет,

И, кажется, внутри у них музыка живет.

И чтобы нам продолжить поздравление

Устроим в честь (имя) представление!

Позвольте продолжить наш замечательный вечер приятной для всех игрой, поскольку главным предметом игры будет музыка и любовь, то для участия приглашаются пары: пять дам и пять же кавалеров.

Игра на юбилее "Музыка любви"

Мужчины и женщины составят две противоборствующие команды. Им же предстоит выбрать двух молодых людей, которые станут «амурами». На шеи амуров надевают пять бумажных сердец на ленточках так, чтобы сердечки с легкостью снимались с амуров.

Каждая команда также получает по паре бумажных крыльев на тесемках. Крылья тоже должны быть так изготовлены, чтобы с легкостью сниматься и надеваться.

Задача игроков: нацепив на свои грешные руки пару крыльев, каждый игрок изображает полет влюбленного шмеля. Долетев до финиша, участник снимает с шеи амура сердечко, надевает его на себя и летит обратно к старту. Там, на старте, крылья переодеваются на следующего участника команды, и проделывается тот же маршрут. Побеждают те, кто быстрее снимет с амура все сердца. Но это лишь первый этап игры «Рабы любви».

Второй этап: завладев сердцами, каждый игрок переворачивает его и прочитывает имя, начертанное на сердце. По сигналу каждый участник должен найти себе пару по принципу: Дюймовочка ищет Принца эльфов, Ганс - Гретель, Маша - своего Медведя, Татьяна - Онегина, Пугачева - Галкина.

Третий этап. В результате второго тура у нас образовались пары. Теперь у них новое задание - дамам выдают по три атласные ленточки, которые они завязывают себе на одну из ножек, имитируя подвязки. Задача кавалеров - по сигналу ведущего зубами снять все три подвязки. Разумнее всего зафиксировать троих победителей. Их награждают орденами «Алой Подвязки».

Ведущая: И звестно, что этот знаменитый орден учредил английский король в честь дамы своего сердца. Просто с ним однажды произошел такой случай: в порыве страсти король сорвал зубами подвязку своей избранницы, и с тех пор самые славные рыцари королевства мечтали об этом ордене! Они не знали, что в наших кругах у них появились столь влиятельные и расторопные конкуренты. Но это еще не все! Объявляю четвертый тур! И только одна пара выйдет из него победительницей. Выбывать будут те пары, которые собьются или запутаются. Назовем мы этот тур «Сногсшибательный коктейль». Внимательно слушайте условия: когда я скажу «шампанское» - дамы обнимают кавалеров, говорю «виски» - кавалеры берут дам на руки. Произношу «вино» - дамы целуют мужчин в щечку, «водка» - целуют уже кавалеры своих дам, но обязательно в шейку! Как вы понимаете, я буду произносить названия напитков как можно быстрее, чтобы наш коктейль получился хорошо взболтанным.

Если необходимо, то можно создать жюри, которое проследит за правильностью выполнения. Итак, побеждают только один мужчина и одна женщина, которым предоставляется право зажечь «музыкальную свечу» в честь (имя). Затем включают прекрасный вальс и под его звуки победители кружатся в танце.

(танцевальный перерыв)

Ведущая: Ура! Пришла пора зажечь следующую свечу! Как вы думаете, что она будет собой символизировать? Да-да, с ее помощью мы вспомним, пожалуй, самое золотое время в жизни каждого из нас - детство. И пора поиграть с самим именинником(-цей)!

Конкурс для юбиляра "Пешком под стол"

Ведущему понадобятся два помощника, которые будут держать между собой натянутую ленту. Ею мы изображаем стол. Ведущий говорит, что в год стол был нашему имениннику(-це) выше головы (юбиляр спокойно проходит под высоко поднятой лентой). Но ведущий продолжает, речь о том, что в три года ему приходилось уже чуть-чуть нагибаться. Так игра продолжается до сколько угодно лет, главное, чтобы лента опускалась все ниже, пока именинник не будет вынужден проползать под ней на четвереньках.

Ведущая: Да, конечно, такими низкими бывают только журнальные столики. Давайте вознаградим юбиляра аплодисментами и еще раз выпьем за то, чтобы вот такие низкие столы никогда не встречались в его жизни.

(Под веселую музыку «свеча детства» зажигается).

Ведущая:

В детстве нас окружает родительская ласка,

От бед нас защищает, и мы верим в сказки.

Верим, что мир полон волшебной красоты,

И что у всех обязательно сбываются мечты!

И сколько бы нам ни исполнилось лет, в нас всегда живет ребенок и нам хочется, чтобы случались в жизни чудеса, и в мире было место сказкам, мы никогда не перестаем строить планы и мечтать. Чтобы нам зажечь на нашем торте свечу «исполнения мечты», предлагаю вместе с виновником(-цей) торжества окунуться в атмосферу детского задора и сказки.

Сказка - экспромт "Праздничный торт".

("Праздничный торт" и другие юбилейные сказки можно посмотреть

После того как все набегались, тост за исполнение мечтаний и тайных желаний именинника(-цы) и «зажжение» очередной свечи на импровизированном торте.

Веселая поцелуйная игра для юбиляра.

Ведущая: А теперь предлагаю вернуться в те времена, когда виновнику(-це) нашего торжества было лет восемнадцать. Что же это было за время? Время первых влюбленностей, гуляний под луной и время поцелуев! Тогда он (она ) могли целоваться сколько угодно раз и в любых условиях. Чтоб зажечь свечу юности - юбиляру с супругой придется пройти небольшое испытание и показать нам, что они не растеряли прежний пыл и навык. А подчеркнуть сладость их поцелуев нам помогут сладкие бублики! (выносят бублик, через который продета шелковая лента).

Нам сегодня восемнадцать

Нужно чаще целоваться -

Приголубь свою подружку,

Приласкайте вы друг дружку.

Через сладкую баранку

Поцелуйтесь спозаранку.

(Целуются через бублик) .

Время близится к обеду,

Чтобы одержать победу,

Ты супругу удиви,

Поцелуйся раза три

Через бублик ароматный,

Аппетитный и приятный.

(Целуются через бублик три раза).

Глянь-ка, на дворе закат,

Словно спелый виноград,

Разливается, как в сказке,

Поцелуев просит связку.

Только, чур, не отвлекаться -

Прямо в пляске целоваться! (Целуются через баранку, не забывая танцевать) .

Тост за любовь, музыка и «зажжение» новой свечи.

Вынос юбилейного торта со свечами.

В зале п риглушается свет, ведущая зажигает все свечи уже на настоящем торте, а гости - бенгальские огни. В этот момент включают запись песни «Пока не меркнет свет, пока горит свеча» и все собираются вокруг юбиляра(-ши).

Ведущая : Позвольте сказать несколько слов о судьбе! Сегодня вам исполняется___лет, кто скажет, много это или мало? Человек постарше скажет, что это самое золотое и юное время, человек помладше испугается этого возраста. Потому что любой возраст - это только миг. Да нет возраста вообще! Важно только то, как вы себя ощущаете. Это и есть САМОЧУВСТВИЕ в широком смысле слова. Года, конечно, идут. Они гаснут, как свечки. Но ведь зажигаются другие свечи - происходят новые знакомства, разные события, рождаются дети и внуки. Они-то, наши родные и друзья, освещают жизнь. И никакие шторма не смогут погасить свечу «любовь», свечу «материнство/ отцовство», свечу «детство» и все остальные, которые мы зажгли с вами сегодня!

Разве в___гаснут все свечи?
Разве в___пропадает сердечность?
Нет, жизнь и бушует, и кипит,
Сердце большое не дремлет, не спит.
Ваша свеча, как звезда золотая —
Светит и греет, не остывает.
Ваша свеча, как источник тепла,
Как лучик света, нежна и светла!

Имениннику предлагается загадать желание и задуть свечи.

Звучит песня «Мы желаем счастья вам» - гости делают красивый хоровод вокруг виновника(-цы) торжества.