Уроки чтения польза для детей в библиотеке. Польза чтения книг детям. Будем с книгой дружить

Рассуждение о пользе детского чтения.

«Чтение – это окошко, через которое

дети видят и познают мир и самих себя».

(В. Сухомлинский)

Книга - необходимый предмет любой культурной среды, в которой растет ребенок. Большой мир литературы не должен однажды, когда дитя подрастет, обрушиться на ребенка. Воспитание книгой состоит в том, чтобы бережно, но настойчиво, ввести малыша в детскую литературу, как в некое искусственно созданное удивительное пространство, научить не бояться его, а, напротив, любить и интересоваться им, научить в нем ориентироваться.

Известно, что дошкольное детство - определяющий этап в развитии личности, ибо в возрасте до 6 лет ребенок с интересом познает окружающий мир, "напитывается" разными впечатлениями, усваивает нормы поведения окружающих, подражает, в том числе героям книг. В результате приобщения к книге облагораживается сердце ребенка, совершенствуется его ум. Книга помогает овладеть речью - ключом к познанию окружающего мира, природы, вещей, человеческих отношений . Дошкольники отличаются высокой познавательной активностью, стремятся расширить свой кругозор, вырваться за рамки той среды, которая их окружает. Один из главных помощников в этом, на мой взгляд, - книга. К общению с ней они уже готовы: эмоционально реагируют на услышанное, улавливают и различают разнообразные интонации, узнают любимых литературных героев, сопереживают им.

Потребность в каждодневном общении с книгой закладывается до трех-четырех лет. Чем раньше ребенок возьмет в руки книгу, тем больше навыков читателя приобретет. Поэтому просто необходимо включать занятия по ознакомлению дошкольника с миром художественной литературы, а взрослым чаще читать своим детям. Взрослые должны осознавать важность приобщение ребенка к миру детской литературы. Детская литература, позволяет решать многие задачи. Чтение книги развивает в ребенке душу, гуманность, формирует ум, память, воображение, речь, терпение и другие нужные черты характера, учит творчеству. Детская литература - это настоящее искусство, оказывающее на ребенка скрытое воздействие .

Заложенная любовь к книге в дошкольном возрасте останется с ребёнком навсегда. Тот, кто читает, много знает. Если ребёнок понимает содержание прочитанного, значит, он думает, анализирует, рассуждает . Знакомство детей с художественной литературой, даёт лучшие результаты, если объединены усилия и воспитателей, и родителей. Мы хотим, чтобы наши дети были грамотными читателями. А ведь это очень не просто: воспринимать текст согласно авторскому замыслу. Чтобы в ребёнке воспитать читателя, сам взрослый должен проявлять интерес к книге, понимать её роль в жизни человека, знать те книги, которые будут важны малышу, следить за новинками детской литературы, уметь интересно беседовать с малышом, быть искренним в выражении своих чувств.

Книги расширяют представления ребенка о мире!

Книга - не учебник, она не даёт готовых рецептов, как научить ребёнка любить литературу, одна из важнейших задач воспитателей и родителей, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно. Ребенок должен ярко, эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображенные события, страстно переживать их. Малыш рисует в воображении любые сюжеты, плачет и смеётся, представляет (видит, слышит, обоняет и осязает) прочитанное так ярко, что чувствует себя участником событий. Книга вводит ребёнка в самое сложное, в жизни - в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга учит «вглядываться» в человека, видеть и понимать его, воспитывает человечность. Прочитанная в детстве книга, оставляет более сильный след, чем книга, прочитанная в зрелом возрасте.

Как приучить ребенка к чтению?

• Личный пример. Если ребенок постоянно видит маму с глянцевым журналом в руках, а папу - уткнувшимся в монитор компьютера, вряд ли он воспылает любовью к чтению. А если вы сами обожаете читать, знаете множество авторов и произведений, можете процитировать какие-то строчки, чадо будет тянуться к тому же.
• Право выбора. Не заставляйте ребенка читать ту книгу, которую он не хочет. Родители часто боятся, что дети могут выбрать себе «плохую» книгу, поэтому настаивают на той литературе, которая нравится им самим. В этом случае можно попробовать пойти на компромисс: ребенок выбирает одну книгу на свой вкус, а другую читает по совету родителей.
• Электронные книги. Как правило, современные дети неравнодушны к различным техническим новинкам. Попытайтесь привить любовь к чтению с помощью электронных книг, так называемых гаджетов для чтения, куда можно закачать какое угодно произведение. Конечно же, в них нет того очарования, присутствующего в обычных книгах, - шелеста страниц, красочных иллюстраций. Но ведь и наши дети другие, поэтому пусть сами выбирают те книги, которые удобны.
• Авторитет «звезды». Есть еще один способ приучить ребенка к чтению - сослаться на авторитет кумира, небезразличного вашему чаду. Расскажите, что многие актеры и знаменитые музыканты в своих интервью с удовольствием вспоминают впечатления от прочитанных книг, моменты из произведений, которые вдохновили их или помогли добиться успеха. Иногда одного упоминания о кумире бывает достаточно, чтобы ребенок взялся за книгу.
• Обсуждайте вместе прочитанную книгу. Это поможет вашему ребенку не только разобраться с впечатлениями, но и выражать мысли и эмоции. Если вы покажете свою заинтересованность в личном мнении ребенка, это тоже будет способствовать повышению интереса к чтению.
• Сюрприз в книге. Предложите произведение, которым вы сами зачитывались в детстве. Положите в книгу красивую закладку, открытку или просто записку со словами, как вы любите свое дитя.

Вот 20 самых интересных высказываний о пользе чтения:

1. Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаешь хорошо говорить. © Ф. Вольтер
2. Культура - это не количество прочитанных книг, а количество понятых. © Фазиль Искандер
3. Люди, которые читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор. © Ф.Жанлис
4. Чем больше читаешь, тем меньше подражаешь. © Жюль Ренар
5. Люди делятся на две категории: на тех, кто читает книги, и тех, кто слушает тех, кто читает. © Вербер Бернард
6. Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного составляется знание. © В. Даль
7. Чтение для ума - то же, что физические упражнения для тела. © Джозеф Аддисон
8. Существует только одна вещь, худшая, чем не прикасаться к чтению книг последние 90 дней; это не прикасаться к чтению последние 90 дней и думать, что ничего не случилось. © Джим Рон
9. Есть преступления хуже, чем сжигать книги. Например – не читать их. © Рэй Брэдбери
10. Чтобы стать умным, достаточно прочитать 10 книг, но чтобы найти их, нужно прочитать тысячи.
11. Книги - корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению. © Фрэнсис Бэкон
12. Помните: то, что вы собой представляете, определяется тем, что вы читаете. © Джим Рон
13. Доверяй книгам, они самые близкие. Они молчат, когда надо, и говорят, открывая перед тобой мир, при надобности.
14. Хорошая книга подобна айсбергу, семь восьмых которого скрыто под водой. © Эрнест Хемингуэй
15. Читатель проживает тысячу жизней, прежде чем умрет. Человек, который никогда не читает, переживает только одну. © Д. Мартин
16. Когда читаешь умные слова других, в голову приходят собственные умные мысли. © М. Лашков
17. Парадокс чтения: оно уводит нас от реальности, чтобы наполнить реальность смыслом. © Д. Пеннак
18. Коллекция книг - тот же университет. © Томас Карлейль
19. Всё бледнеет перед книгами. © Антон Чехов
20. Читать всего совсем не нужно; нужно читать то, что отвечает на возникшие в душе вопросы. © Лев Толстой

Читайте также:

Это интересно!

Просмотрено

Женщина удивилась и не поверила своим глазам, когда увидела «странный предмет» во рту новорожденного ребенка!

Детская психология, Советы родителям

Просмотрено

Ваш ребенок врожденный лидер или лидер по принуждению?

Все о воспитании, Советы родителям, Это интересно!

Просмотрено

Детки и деньги: как воспитать взаимоуважение

Советы родителям, Это интересно!

Просмотрено

7 советов, как найти общий язык с чужим ребенком

Советы родителям

Просмотрено

Научитесь правильно выбирать детскую обувь

Это интересно!

Просмотрено

Фото отвратительного школьного обеда быстро распространилось в Интернете

Конечно, каждой маме хочется, чтобы ребенок относился к книге как к сокровищу! Чтобы анализировал, думал, смеялся, а порой и плакал над ней… Но для этого мало научить кроху читать - складывать буквы в слоги, а слоги в слова. Истинная тяга к книге формируется у малыша лишь тогда, когда есть к чему тянуться. Малыш должен понять, в чем польза чтения.

Польза чтения: первые книжки на первом году жизни

Когда в библиотеке вашего малыша появилась ЕГО первая детская книжка? Возможно, многие из читателей припомнят, что произошло это уже после первого дня рождения, а то и позже. С одной стороны, это вполне объяснимо: большинство родителей воспринимают книгу как „источник знаний”, а значит, ее появление в жизни крохи соотносят с возрастом, когда ребенок начинает проявлять интерес к окружающему миру. Однако при таком подходе мамы и папы почему-то забывают о том, что для малыша книжка, как и игрушка, - источник не только знаний, но и эмоций. Следовательно, для того, чтобы заложить фундамент доброго отношения к чтению и объяснить, в чем польза чтения, крайне желательно, чтобы книги появились у крохи уже на первом году жизни. Что это будет - книжки-картинки или классические первые сказки („Репка”, „Колобок”) - не так существенно. Гораздо важнее, как пройдет первое знакомство. Как ни парадоксально, но при „первых свиданиях” лучше обойтись без чтения. Ведь даже самый простой и проверенный временем текст может восприниматься крохой как тарабарщина. Ваши первые совместные чтения скорее должны напоминать рассматривание картинок, нежели знакомство с печатным слогом: „Посмотри, вот это собачка, она лает, а это петушок”. Вот почему при выборе книг для самых маленьких крайне внимательно следует относиться именно к иллюстрациям. Начинающий читатель, как никто другой, встречает нового друга (книгу) „по одежке”. Посмотрите, заинтересуют ли кроху герои с книжных страниц, станут ли они его друзьями или, напротив, вызовут скуку, а то и испуг? Понять, стали ли книжные персонажи СВОИМИ, можно, понаблюдав за малышом: если он оживляется при виде знакомых картинок, пытается вместе с вами перевернуть страницу, чтобы найти своего любимца, то можно двигаться дальше. Рассказывайте, что герой делает, какой он, где, с кем, что происходит вокруг него. Именно так строится наша речь, так малыш усваивает базовые понятия „кто” и „что делает”. Постепенно от комментариев можно переходить к авторскому тексту.Но и здесь есть свои тонкости. Бывает, что книга всем хороша (качественные иллюстрации, проверенный автор), а ребенок делает все возможное, лишь бы поскорее закончить чтение. Конечно, встречаются малыши, которые в полтора года с придыханием слушают „Сказку о рыбаке и рыбке”, но для большинства лучше все-таки выбирать книги с картинками, сопровождающимися короткими стихами или небольшими текстами. В этом отношении оптимальны сказки Сутеева, английские песенки, „Игрушки” Агнии Барто, нестареющие потешки.

Польза чтения: назад в будущее

Как правило, домашняя детская библио­тека начинает формироваться из книг, хорошо знакомых самим родителям. Совет первый: вспомните, что стоит у истоков ВАШЕЙ читательской биографии. Какие книги разбудили читателя в ВАС? Поинтересуйтесь предпочтениями других членов семьи. Вполне вероятно, что общими усилиями вы не только обзаведетесь интересной подборкой детской литературы, но и наконец-то познакомитесь с какой-то чудесной книгой, по каким-то причинам пропущенной в детстве. Совет второй: не забывайте, что формирование устойчивого интереса к книге невозможно без наличия читательской атмосферы в семье. Ни одна самая замечательная библиотека не объяснит, в чем польза чтения и не разбудит в ребенке читателя, если малыш не будет видеть, как не могут оторваться от захватывающего романа родители, не будет слышать обсуждения взволновавших маму и папу литературных новинок. В читающих семьях существует особый семейный язык - с цитатами, шутками, рифмами и словечками из любимых произведений. Совет третий: начните читать вместе с малышом. Открыть в себе книголюба никогда не поздно! Действительно, хорошо, если мама и папа с детства зачитывались сказками, стихами, поэмами. А что делать, если вы готовы признаться себе, что не любите читать сами? Не беда! Открывайте мир книг вместе с ребенком, знакомьтесь с новыми авторами, с новыми историями. Вполне возможно, что именно сейчас, будучи родителями, вы по‑настоящему увлечетесь детской литературой и заболеете книгами вместе со своим малышом. Хуже, если вы будете бездействовать или надеяться на воспитателя детского сада, школьного учителя, библиотекаря. За редким исключением, никто, кроме вас, не привьет ребенку любовь к книге. Как и во всяком деле, в приобщении крохи к чтению важна постоянность. Грустно наблюдать за родителями, которые, пока ребенок мал, покупают какие-то книжки-игрушки, а потом, когда чадо начинает посещать садик, вспоминают о детской литературе лишь по случаю („Все начали читать детям книги, непременно начну и я”). Подобный подход влечет за собой отсутствие в свободном доступе достаточного количества книг, соответствующих возрасту малыша, и, как следствие, отсутствие интереса к книгам вообще. Поэтому, если вы хотите объяснить ребенку, в чем польза чтения, следите за достаточностью его литературного окружения, реагируйте на возрастные читательские запросы.

Польза чтения: совсем не интересно!

Да, бывает и такое. Чтобы понять, почему окружающие ребенка книжки не стали для него друзьями, опять же проанализируйте свое поведение. Во‑первых, подумайте, не является ли домашняя библиотека лишь ширмой, скрывающей коллекционирование красивых обложек. Успеваете ли вы знакомить ребенка с вожделенными покупками? Рассматриваете ли книги вместе? Есть ли у крохи возможность многократно возвращаться к любимой книжке или же вы практикуете принцип „прочитанное - на верхнюю полку”?Во-вторых, проанализируйте предпочтения, которыми вы руководствуетесь, отбирая книги для библиотеки ребенка. По наблюдениям специалистов в области книжной торговли, большинство родителей полагают, что польза чтения прежде всего заключается в его образовательной функции. Отсюда бесчисленное количество разно­образных энциклопедий и дидактических (пусть и игровых) пособий в библиотеке малыша и незначительное количество книг для души. А ведь гораздо важнее эстетическая и эмоциональная сторона чтения, возможность примерить на себя образы героев и найти вместе с ними ответы на СВОИ вопросы. В-третьих, внимательно изучите подборку произведений на ваших книжных полках. Родители нередко покупают много сказок, но почему-то их же меньше всего читают, мотивируя тем, что нынешним карапузам приключения принцев и принцесс не интересны. Почему бы тогда не освободить место для более современных историй? Знакомить ребенка с традиционными произведениями, конечно, необходимо, но приобщать его к чтению ТОЛЬКО через „наше все” - задача крайне трудоемкая и ответственная. В сказках и повестях, созданных даже полвека назад, встречается множество непонятных ребенку слов, которые следует пояснять. Всегда ли мы готовы к этому? В итоге малыш вроде бы и слушает книгу, но не понимает ее, относится к чтению как к повинности, а она никогда не трансформируется в любовь.В-четвертых, оцените доступность книг для маленького ребенка. Есть ли у крохи своя книжная полка? Удобно ли ему доставать оттуда книги? Казалось бы, пустяки, но именно такие незначительные мелочи определяют отношения, в том числе и с книгой.

Польза чтения: «привет, незнакомец!»

Речь пойдет, конечно, об авторах. Наше стремление к классике не только понятно, но и защищает от возможных финансовых рисков: приобретая сказки Чуковского или стихи Барто, мы знаем, за что платим. Но с другой стороны, почему бы не заглянуть под обложку книги с незнакомым автором? А вдруг перед вами именно то сокровище, благодаря которому ваш кроха полюбит читать. Не име­ете возможности рисковать семейным бюджетом? Тогда почему бы не пойти в библиотеку? Там вам не только расскажут о новинках, но и, если повезет, пригласят на встречу с современными авторами и переводчиками. Кстати, нередко такие встречи проводятся и в Государственном литературном музее. Не сомневайтесь, среди наших современников есть немало будущих классиков детской литературы. А еще благодаря стараниям работников знаменитой Гайдаровской библиотеки ежегодно по итогам года появляется рекомендательный каталог „100 новых книг для детей”.

Польза чтения: правда о правах

Как бы хорошо вы ни были осведомлены в вопросах детской литературы, помните о правах маленького читателя, которые в свое время сформулировал автор замечательной книги о детском чтении „Как роман” Даниэль Пеннак. По его мнению, каждый ребенок имеет право:

• не читать;
• перескакивать;
• увлекаться сиюминутным ширпотребом, который завтра будет забыт;
• читать где попало;
• не дочитывать;
• перечитывать;
• брать с полки любую книгу;
• молчать о прочитанном.

Уверена, что большинство читательниц Алимеро, как и я, выросли на книгах. Помнится, мне бабушка даже запрещала читать, т.к., я делала это вместо тихого часа. Воспоминаний масса – и сюжеты, и иллюстрации.

Несмотря на обилие электронных технологий, книг у нас дома много. Поначалу я была не особо переборчива при покупке, но потом вошла во вкус и начала искать определеннные издания и более критично относилась к своему выбору.

Память

Совместное чтение отлично развивает память, как слуховую, так и зрительную. Поначалу я удивлялась, насколько точно дочка запоминает малейшие детали из прочтенного – реплики героев, какие-то детали внешнего вида.

Первой нашей книгой был сборник сказок – Золушка, Русалочка, Кот в сапогах, Гадкий утенок, Дюймовочка. И уже через некоторое время я заметила, что ребенок абсолютно точно воспроизводит фразы из книги.

Более того, когда я, стремясь ускорить процесс чтения, пропускала некоторые моменты, малышка всякий раз поправляла меня.

Некоторые книги у нас есть с особым текстом, который уже разбит на слоги, как в букваре, что тоже облегчает обучение ребенка чтению.

Фантазия и креативное мышление

Эти навыки можно развить, если не только читать, но и обсуждать с ребенком прочитанное. Я часто спрашиваю у дочери, кто из персонажей понравился ей, кто нет, почему она так считает. Много вопросов начинаю со слов «А как ты думаешь..?» или «Представь себе, что..». Так мы можем придумать несколько финалов для сказок, смешивать несколько произведений и т.д.

Речь

В книгах, особенно классических произведениях, часто используются слова, которые ребенок никогда не услышит на прогулке или дома. Большой словарный запас, правильное употребление слов и выражений – это неотъемлемая часть культуры ребенка.

Например, я практически не употребляю такие слова, как «крона», «потрясающий», «дивный» и т.д. В то время, как дочь пользуется ими и многими другими постоянно. Все это, конечно же, из книг.

Контакт

Помимо непосредственно процесса чтения книги происходит и близкий контакт с ребенком. Малыш не только слушает интересные истории и рассматривает картинки в книге, но и чувствует проявление внимания в свой адрес, тактильный контакт (если вы читаете лежа в постели или обнявшись), что очень-очень важно!

Возможно, именно эти минуты и станут воспоминаниями из детства, не ленитесь читать вашим детям!

Невозможно отрицать тот факт, что мамин голос действует на ребенка успокаивающе – от того и засыпают быстрее под чтение книги.

Поведение

В чтении, безусловно, есть и воспитательный момент. Я всегда обращаю внимание дочки на манеры поведения героев, ведь во многих произведениях есть отрицательные и положительные герои. Сейчас мы читаем книгу про приключения Буратино и вместе обсуждаем поступки деревянного мальчишки и его друзей.

Еще я всегда акцентирую внимание на манерах героев – практически во всех сказках они воспитанные, аккуратные, опрятные, используют вежливые слова и слушаются старших (в противном случае с ними может произойти нечто нехорошее).

Выводы

Не буду скрывать, у нас в ассортименте книги не только бумажные, но и электронные. И я считаю, что польза от них аналогичная за исключением отсутствия контакта с мамой. Те же иллюстрации, буквы, звук, даже странички шуршат при переворачивании. А в конце многих сказок есть тесты на прочитанный материал.

Чтение великолепно влияет на культурное развитие ребенка, обогащает словарный запас, благотворно влияет на поведение, способствует развитию усидчивости и любознательности.

А вы читаете детям книги?

Чтобы получать лучшие статьи, подпишитесь на страницы Алимеро в