Обучаюсь на очной форме. Стоит ли совмещать работу и учебу

Параллельные дороги В Испании процент меньше, но несуществующий. Там всегда была часть студентов, которые оплачивали занятия благодаря работе. Альфонсо Эскес, бывший президент Центрального банка, начал работать 12 лет в качестве кнопок в филиале Международного банка промышленности и торговли, после того как его отец внезапно погиб в результате дорожно-транспортного происшествия. Однако даже сегодня большинство учебных планов университетов не предлагают большой гибкости графиков и, в некоторых случаях, несовместимы даже с неполной работой.

Имея увлечения, играя на инструменте или имея временную работу во время гонки, даже если это не имеет никакого отношения к его призванию, есть проблемы, которые показывают, что у кандидата есть проблемы и что он активный человек, - добавляет он. Короче говоря, он знает, как сделать что-то большее, чем учиться.

В этом контексте миниджобы, понимаемые не как формула трудовой эксплуатации, а как способ сочетания работы с образовательным или семейным бременем, представлены как ворота в мир труда. Несмотря на несоответствие мнений во многих вещах, в одном вопросе есть единодушие: «Немногие ищущие работу уже делали какую-либо практику», - говорит Блварес. «Компании должны понимать стажера не только как человека, которому поручаются задачи меньшей сложности, но и как кто-то, кто привносит в организацию нововведения и свежесть», - рекомендует лагерь.

Из университета существует также эволюция. Университет Небриджи, среди прочего, имеет биржу труда, в которой он предлагает своим студентам возможности трудоустройства, многие из которых находятся в отделах своих факультетов. Примером может служить Алисия Мартинес Галлардо, студент Аудиовизуальной коммуникации и журналистики в Университете Небриджи. Во время курса, с понедельника по пятницу, он работает во второй половине дня в университетской библиотеке. И этим летом он тренировался в Антенне Если однажды мне нужно сделать классную работу, в университете они позволят мне пропустить и восстановить часы в другое время.

Благодаря плану Болоньи, студенты из всех государственных и частных университетов должны будут практиковать. Рост онлайн-или дистанционных программ облегчает то, что можно назвать согласительной процедурой в образовании. Несмотря на все, они трудные времена. Даже если студенты хотят работать неполный рабочий день, им будет нелегко их найти. В Испании уровень безработицы среди молодежи превышает 50%, - вспоминает Виванкос. «Жесткость рынка труда способствует препятствию доступу этой группы к миру компании», - продолжает он.

Короче говоря, в испанском университете стоит задача адаптировать свои учебные планы к новым трудовым потребностям компаний, а также к способу понимания мира так называемого тысячелетнего поколения, для которого такие понятия, как «обязательное участие», они бессмысленны.

Законы признают право быть студентом, работающим неполный рабочий день, но на практике университеты не упрощают практику. Марио Карпинтеро, ученик второго курса средней школы и шестой класс в Профессиональной консерватории Замора, сопровождает его почти до тех пор, пока его челки. Хотя сейчас трудно представить себе без чашки кофе, чтобы преодолеть мечту; и что вы едва успеваете спать. Наряду с переходом бремя, которое удерживает его, угрожает идти в крещендо. Менее чем через три месяца этот выдающийся ученик сталкивается со своим будущим путем двойной записи: к новому Селектидаду и вступительному испытанию в высшую консерваторию.

В их ситуации многие молодые люди будут в состоянии выбирать между музыкой, университетом или обучать дар вездесущности. «В Испании классическая музыка не ценится, и единственный вариант - быть учителем, поэтому многие люди изучают карьеру на всякий случай», - критикует Карпентера. Если вы зарегистрируетесь в классической филологии, вы сделаете это по хобби и в своем собственном темпе, потому что продолжать играть с двумя колодами кажется «невозможным»: Музыка не похожа на человека, который указывает на английский.

В то же время должны быть какие-то объекты. Но нет определенного каталога или письма. Хуже того, Болонский план помогает размыть академический горизонт этих групп, поскольку, поскольку он был реализован в Испании, обязательное участие является одним из его основных мандатов.

«Это ограничивает свободу обучения, оно идет в обратном направлении к тому, что предназначалось». Эта свобода не исчезла, но для ее осуществления требуется ввести юридический и бюрократический лабиринт, который не был необходим в старых планах. Он также призывает академические учреждения содействовать согласованию исследований с другими видами деятельности, такими как занятость и спортивная практика высокого уровня. Нынешний Устав Студента Университета - в силе в течение немногим более шести лет - подчеркивает эту идею фигурой студента по совместительству.

Мера новая, но неспособная уйти. Во-первых, это плохо закрытый аварийный выход. «В офисе мы не рассматривали случаи студентов, которым было отказано в этом праве, потому что сначала они не знают о существовании этой возможности и не просят об этом», - говорит Палата. Для этого юриста было бы целесообразно продолжить разработку законодательства, указав требования, необходимые для признания частичной самоотдачи ученика. «Это принесет большую юридическую уверенность - вместо того, чтобы оставить это решение в руках каждого университета, - и будет более уважать право на равенство перед законом», - добавил он.

Также нет гибких траекторий обучения, на которые ссылается действующее законодательство, чтобы каждый университет действовал в соответствии с его убеждениями. Например, Аликанте рассматривает в своих внутренних правилах адаптацию учебной программы в случаях беременности, родов, усыновления и приемной семьи, а также для учащихся с детьми в возрасте до трех лет или для удостоверения их состояния в качестве лица, осуществляющего уход или работника. Между тем, Университет Бургоса и Католический университет Авилы делают ставку на квалификацию, которая не требует участия в классе, а в Гранаде - устав, регламентирующий повседневную участь-спортсмен.